统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《9 作息有规律》评课稿.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《9作息有规律》评课稿

、教学目标

1.目标明确性

（1）教师在本节课中明确提出了教学目标，即让学生了解作息规律的重要性，学会制定合理的作息时间表，养成良好的作息习惯。目标具体清晰，符合一年级学生的认知水平和心理特点。

（2）通过图片展示、故事讲述、小组讨论、实践活动等多种教学方式，引导学生逐步实现教学目标，使学生在轻松愉快的氛围中认识到作息规律的好处，并掌握制定作息时间表的方法。

2.目标达成度

（1）在了解作息规律的重要性方面，教师通过展示一些因作息不规律而导致身体不健康、学习效率低下的图片和案例，让学生深刻认识到作息规律对身体健康和学习的重要性。学生们在观看图片和案例后，纷纷表示要养成作息规律的好习惯。此环节目标达成度较高。

（2）在学会制定合理的作息时间表方面，教师通过引导学生回忆自己一天的生活，让学生了解自己的作息时间安排，并组织学生进行小组讨论，共同制定一份合理的作息时间表。学生们在讨论中积极发言，提出了很多合理的建议，最终制定出了一份符合一年级学生特点的作息时间表。此环节目标达成度较好。

（3）在养成良好的作息习惯方面，教师通过布置课后作业，让学生将制定好的作息时间表带回家，与家长一起按照时间表进行作息，并记录自己的执行情况。教师还在课堂上鼓励学生互相监督，共同养成良好的作息习惯。从学生们的课后反馈来看，大部分学生都能够按照作息时间表进行作息，养成了良好的作息习惯。此环节目标达成度较高。

二、教学内容

1.内容准确性

（1）教师对教学内容的把握准确无误，包括作息规律的重要性、制定作息时间表的方法、养成良好作息习惯的技巧等方面的内容，都符合一年级学生的认知水平和实际需求。

（2）在讲述故事和引用案例时，教师确保内容的真实性和准确性，让学生能够从真实的事例中受到启发和教育。

2.内容丰富性

（1）本节课的教学内容丰富多样，涵盖了作息规律的各个方面。教师不仅介绍了作息规律对身体健康的重要性，还讲述了作息规律对学习和生活的积极影响。同时，教师还通过图片展示、视频播放等方式，让学生直观地了解不同的作息时间安排对身体和学习的影响。通过这些内容的学习，学生们能够全面了解作息规律的重要性和好处。

（2）教师运用了大量的教学资源，如图片、故事、视频、儿歌等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。例如，教师播放的一段关于作息规律的动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习作息规律的知识；讲述的一个关于小熊养成作息规律好习惯的故事，让学生深受启发。

3.内容关联性

（1）教学内容之间具有紧密的关联性。教师在介绍作息规律的重要性时，自然地引出了制定作息时间表的方法；在讲述制定作息时间表的方法时，又为养成良好作息习惯做好了铺垫。通过这种方式，教学内容层层递进，环环相扣，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。

（2）教学内容与学生的生活实际密切相关。教师引导学生回忆自己的一天生活，让学生从自己的亲身经历中感受作息规律的重要性。同时，教师还鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中，制定自己的作息时间表，养成良好的作息习惯。

三、教学方法

1.方法多样性

（1）教师采用了多种教学方法，如图片展示法、故事讲述法、小组讨论法、实践活动法、儿歌教学法等。通过这些方法的综合运用，使教学过程生动有趣，富有吸引力。

（2）图片展示法：教师通过展示一些因作息不规律而导致身体不健康、学习效率低下的图片，让学生直观地了解作息不规律的危害。

（3）故事讲述法：教师讲述一个关于小熊养成作息规律好习惯的故事，让学生在故事中学习作息规律的知识。

（4）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，共同制定一份合理的作息时间表。学生们在讨论中积极发言，提出了很多合理的建议。

（5）实践活动法：教师布置课后作业，让学生将制定好的作息时间表带回家，与家长一起按照时间表进行作息，并记录自己的执行情况。

（6）儿歌教学法：教师教学生唱一首关于作息规律的儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中记住作息规律的重要性。

2.方法有效性

（1）各种教学方法的运用都具有一定的有效性。图片展示法能够让学生直观地了解作息不规律的危害；故事讲述法能够吸引学生的注意力，让学生在故事中学习知识；小组讨论法能够培养学生的合作意识和思维能力；实践活动法能够让学生将所学的知识运用到实际生活中；儿歌教学法能够让学生在轻松愉快的氛围中记住作息规律的重要性。

（2）教师在运用教学方法时，能够根据教学内容和学生的实际情况进行选择和调整，使教学方法更加适合学生的学习需求。例如，在小组讨论环节，教师根据学生的年龄特点，提出一些简单明了的问题，引导学生积极发言；在实践活动环节，教师为学生提供了一些指导和建议，帮助学生更好地完成作业。

3.方法创新性

（1）教师在教学方法上具有一定的创新性