人美版《美术鉴赏》高中必修第15课-民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术-教学设计.docx

人美版《美术鉴赏》高中必修第15课-民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术-教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人美版《美术鉴赏》高中必修第15课为核心，围绕“民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术”这一主题，结合学生所在年级的知识深度和兴趣点，通过引导学生分析、欣赏和创作，使其深入了解中国古代工艺美术的历史背景、艺术特色和文化价值。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的审美能力、创新思维和实践技能为目标，激发学生对民族文化的自豪感和传承意识。

核心素养目标

培养学生对中国古代工艺美术的历史背景、审美特征和创作技巧的理解，提升审美鉴赏能力；激发创造力和实践能力，通过美术创作活动加深对民族文化的认知与传承；培养批判性思维，使学生能够分析并评价工艺美术作品在文化传承中的价值与意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：中国古代工艺美术的主要类别、特点及其历史背景。

-例如：详细讲解青铜器、陶瓷、漆器、玉器等工艺美术品的特点，以及它们在各个历史时期的风格演变。

-审美鉴赏：分析古代工艺美术作品的审美价值和文化内涵。

-例如：引导学生欣赏《马踏飞燕》青铜器的造型美、纹饰美和象征意义，理解其艺术价值。

-创作实践：教授简单的工艺美术创作技巧，如基础雕塑、彩绘等。

-例如：组织学生动手制作简单的陶艺作品，体验陶瓷制作的工艺流程。

2.教学难点

-工艺流程的理解：工艺美术复杂的制作工艺和流程。

-例如：解释陶瓷制作的原料选择、成型、装饰、烧制等环节，以及每一步对作品最终效果的影响。

-审美差异的识别：不同历史时期工艺美术作品的审美差异。

-例如：帮助学生区分唐宋时期陶瓷的不同审美特点，如唐代的豪放与宋代的细腻。

-文化背景的把握：理解工艺美术作品背后的文化意义。

-例如：解读明清玉器的象征意义和其在当时社会文化中的地位，帮助学生理解其文化价值。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：系统介绍中国古代工艺美术的历史背景和艺术特点。

-讨论法：引导学生分组讨论不同时期工艺美术作品的特点及其文化意义。

-实践法：组织学生参与简单的工艺美术创作，如彩陶制作，增强实践体验。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示古代工艺美术作品图片，增强直观感受。

-网络资源：利用网络资源，如视频、在线展览，拓宽学生视野。

-互动平台：使用教学软件，如在线问答系统，促进师生互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组中国古代工艺美术品的图片，如青铜器、陶瓷等，引导学生观察并提问：“你们知道这些工艺品的历史背景和制作工艺吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示，详细讲解中国古代工艺美术的主要类别、特点及其历史背景。

-用时5分钟介绍青铜器，包括其起源、发展、主要代表作品及艺术特点。

-用时5分钟介绍陶瓷，重点讲解唐宋时期的陶瓷艺术。

-用时5分钟介绍漆器和玉器，展示其独特的美学特征和文化意义。

-教师通过实物展示或视频播放，展示工艺美术作品的制作工艺，如陶瓷的制作过程。

-用时5分钟展示陶瓷制作工艺，并解释每一步的关键技术。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“请大家举例说明，古代工艺美术作品如何反映当时的文化和社会背景？”

-学生分组讨论，每组选择一个时期的工艺美术品进行分析，然后向全班分享。

-教师总结学生的回答，强调工艺美术作品的文化价值和历史意义。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，判断下列工艺美术作品的时期和特点。

-学生独立完成练习，教师随机抽取部分学生答案进行点评。

5.课堂小结（3分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调中国古代工艺美术的历史地位和文化价值。

-教师布置作业，要求学生课后查阅资料，了解一项感兴趣的古代工艺美术，并撰写短文介绍。

6.教学反思（2分钟）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况。

-教师根据学生的反馈调整教学方法，为下节课做好准备。

知识点梳理

一、中国古代工艺美术的概述

1.工艺美术的定义：工艺美术是实用与审美相结合的艺术形式，包括日常生活用品和装饰品的设计与制作。

2.工艺美术的分类：主要包括陶瓷、青铜器、漆器、玉器、金银器等。

二、中国古代工艺美术的主要类别及特点

1.青铜器

-起源与发展：商代晚期至西周时期，主要用于礼器和兵器。

-特点：纹饰繁复、造型庄重、工艺精湛。

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