统编版小学语文三年级上册《安徒生童话》整本书阅读(教案).pdfVIP

统编版小学语文三年级上册《安徒生童话》整本书阅读（教案）

教学目标

1.知识与技能：通过阅读《安徒生童话》，学生能够理解故事内容，学会生

字词，提高阅读能力。

2.过程与方法：学生通过自主阅读、小组讨论等方式，提升理解能力、表达

能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到安徒生童话中的人文关怀，培养善

良、正直的品格。

教学内容

1.《安徒生童话》简介：介绍安徒生的生平和作品，让学生对《安徒生童

话》有整体的认识。

2.故事阅读：选择《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等经典故事进行深入阅

读。

3.主题探讨：围绕故事主题进行讨论，如友情、勇气、善良等。

4.人物分析：分析故事中的人物形象，理解其性格特点。

5.写作技巧：分析安徒生的写作技巧，如比喻、拟人等，提高学生的写作能

力。

教学重点与难点

1.教学重点：理解故事内容，学习生字词，提高阅读能力。

2.教学难点：分析人物形象，理解故事主题，运用写作技巧。

教具与学具准备

1.教具：《安徒生童话》书籍、PPT、视频等。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀等。

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教学过程

1.导入：通过视频或图片引入《安徒生童话》的主题，激发学生的兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读《安徒生童话》，记录生字词，理解故事内容。

3.小组讨论：学生分组讨论阅读心得，分享对故事的理解。

4.主题探讨：教师引导学生围绕故事主题进行深入探讨，如友情、勇气等。

5.人物分析：学生分析故事中的人物形象，理解其性格特点。

6.写作技巧：教师讲解安徒生的写作技巧，学生尝试运用到自己的写作中。

板书设计

1.《安徒生童话》简介：安徒生生平、作品介绍。

2.故事阅读：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等故事梗概。

3.主题探讨：友情、勇气等主题关键词。

4.人物分析：人物形象、性格特点。

5.写作技巧：比喻、拟人等写作手法。

作业设计

1.阅读作业：阅读指定的《安徒生童话》故事，记录生字词，理解故事内

容。

2.写作作业：尝试运用安徒生的写作技巧，写一篇短文。

课后反思

1.教学效果：学生对《安徒生童话》的理解程度，阅读能力的提升。

2.学生反馈：收集学生对教学内容、教学方式的意见和建议。

3.改进措施：根据学生反馈，调整教学内容和方式，提高教学效果。

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重点关注的细节是教学内容部分，因为这个部分涵盖了学生将要学习的故事内

容、主题探讨、人物分析、写作技巧等方面，是整堂课的核心。以下是对这一部分

的详细补充和说明：

教学内容

1.《安徒生童话》简介

在介绍《安徒生童话》时，不仅要讲述安徒生的生平和作品，还要让学生了解

安徒生童话的特点和意义。安徒生的童话不仅仅是儿童的故事，它们蕴含着深刻的

人生哲理和社会批判。例如，安徒生生活在19世纪的丹麦，他的作品常常反映了

当时社会的贫富差距、人性的善良与丑陋等问题。通过介绍这些背景信息，学生可

以更好地理解故事背后的深层含义。

2.故事阅读

选择《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等经典故事进行深入阅读。《丑小鸭》

讲述了自我认同和成长的故事，让学生理解到每个人都有自己的价值，不应因外表

或他人的评价而自卑。《卖火柴的小女孩》则揭示了社会的冷漠和人性的悲剧，引

导学生思考如何成为一个有同情心和善良的人。通过阅读这些故事，学生不仅能提

高阅读理解能力，还能从中汲取正能量，塑造正确的价值观。

3.主题探讨

围绕故事主题进行讨论，如友情、勇气、善良等。在讨论过程中，教师应引导

学生思考这些主题在现实生活中的体现，以及如何将这些价值观应用到自己的生活

中。例如，在讨论友情时，可以让学生分享自己的交友经历，讨论什么是真正的友

谊，以及如何维护和珍惜友谊。这样的讨论不仅能够加深学生对故事主题的理解，

还能提高他们的思辨能力和人际交往能力。

4.人物分析

分析故事中的人