幼儿园健康教育制度(通用5篇).pdf

幼儿园健康教育制度(通用5篇)

幼儿园健康教育制度1

根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》

的规定，为预防传染病的发生、流行，保障师幼的身体健康，特制定

本工作制度：

一、托幼机构职责

1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制。按照

卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治措施的落实。

2、幼儿园设立专人负责传染病疫情报告人，指定专人具体负责

本园传染病疫情编写、报告、指导教师晨检、幼儿健康教育、食堂卫

生、免疫预防等传染病防治工作等。

3、主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、

培训、督导检查等工作。

二、传染病防治

1、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病预

防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工

作。

2、在本托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向

属地疾病预防控制机构报告。

3、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的儿童，

—1—

应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时

报告给园疫情报告人。园疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童的

患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。

4、在本托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔

离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应

当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园内暴发和续发。

5、托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体

污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。

6、发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，

并采取必要的预防措施，保护易感儿童。对发生传染病的班级按要求

进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和

转园手续。

7、卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传染

病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期间，

加强对家长的宣传工作。

8、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证

明方可返回园。根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫

期过后方可入园。

幼儿园健康教育制度2

一、传染病疫情及突发公共卫生事件

报告制度

设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。

—2—

学校疫情报告人可由校医兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、

疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。

建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医

院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加

强疫情信息沟通。

发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突

发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，

配合做好排查和后续相关工作。

二、晨检制度

托幼机构每天儿童入园进入班级前，卫生保健人员做好体温检测

和晨检工作，对儿童健康状况进行询问与观察；托幼机构午睡前应加

测一次体温。

中小学校在入校前完成体温检测。每天早晨第一节课上课前，班

主任完成对学生健康状况的询问与观察。高校和中职学校应在早晨第

一节课前完成体温检测和数据编写工作。幼儿和中小学生应在晨检后

先洗手再入园（校）。教职员工（含厨工）也应进行晨检。

询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（腋下温度

≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、

咳痰等。（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、

呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

如果晨检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其

发放一次性口罩，并将其转至隔离房间等待，由校医及时进行排查。

—3—

发现疑似病例立即告知学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家

长。

校医院/校医室（保健室）应做好晨检工作的监督和指导，每天

及时编写、统计和报告。确保及时发现疫情并立即报告。

可使用互联网等信息化手段做好晨检日检信息登记和上报工作。

及时核实、报告和跟