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大班科学顽皮的影子教案反思

【教学目的】

1、让幼儿初步了解影子产生的缘由，尝摸索索影子与光线准时间的关系。

2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。

3、培育幼儿乐于动手、积极操作的探究力量。

4、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

【教学预备】

1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;

2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。

【教学过程】

1、观看屏风表演，引出课题。

提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢?

2、投影小试验：影子的产生。

(1)分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿争论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?

(2)幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子?

小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体拦住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。

(3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。

3、探究影子与光线的关系