《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》是2024-2025学年三年级上册数学苏教版教材第二章第二节的内容。本节课主要教授学生如何进行两、三位数乘以一位数的笔算乘法运算，不涉及进位情况。具体内容包括：

1.理解两、三位数乘以一位数的概念；

2.学习两位数乘一位数的笔算方法；

3.学习三位数乘一位数的笔算方法；

4.巩固两、三位数乘一位数的计算技巧；

5.通过练习题巩固所学知识，提高计算速度和准确性。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，提高他们对两、三位数乘以一位数的理解力和感知力。

2.发展学生的运算能力，通过笔算乘法的练习，提升他们的计算速度和准确性。

3.增强学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。

4.培养学生的自我检查和自我纠错能力，通过练习题的自主完成和检查，提高学习的自主性和有效性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握两位数乘以一位数的笔算乘法规则。

②掌握三位数乘以一位数的笔算乘法规则。

③熟练运用乘法口诀进行计算。

④能够独立完成两、三位数乘一位数的笔算乘法题目。

2.教学难点

①理解并区分不进位乘法与进位乘法的不同。

②在计算过程中正确对齐数位，特别是三位数乘以一位数时数位的正确排列。

③在进行笔算时，如何正确处理个位、十位和百位的乘积，并避免计算错误。

④对于计算结果进行自我检查，确保计算的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版三年级上册数学教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备乘法口诀卡片、数位顺序表以及相关的练习题，用于课堂练习和巩固知识点。

3.多媒体资源：准备乘法运算的动画演示或PPT，帮助学生直观理解笔算乘法的步骤和规则。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到黑板和演示材料，同时预留足够的空间进行小组讨论和互动活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过快速回顾上节课学习的乘法口诀，让学生快速进入数学运算的思维状态。接着提出一个简单的两位数乘以一位数的计算题目，让学生尝试口算，并引导他们思考如何用笔算来验证口算结果，从而自然引入新课的内容。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍两位数乘以一位数的笔算乘法规则，通过黑板演示和例题讲解，让学生理解如何将两位数分解成十位和个位，分别与一位数相乘，并将结果相加。

②通过具体的例题，演示三位数乘以一位数的笔算乘法过程，强调数位的对齐和乘法运算的顺序。

③引导学生观察和总结两、三位数乘以一位数笔算乘法中的规律，如不进位乘法的特征，以及如何避免常见的计算错误。

3.实践活动（10分钟）

①让学生独立完成几道两位数乘以一位数的笔算乘法题目，并鼓励他们自我检查。

②接着让学生尝试计算三位数乘以一位数的题目，注意观察和总结计算过程中的注意事项。

③最后，让学生交换练习题，互相检查对方的计算结果，并提供反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论两、三位数乘以一位数笔算乘法中的易错点，例如数位对齐错误、忘记乘以十位或百位等。

②分享各自在计算过程中的经验和技巧，如何提高计算速度和准确性。

③探讨如何在实际生活中应用所学的乘法知识，例如计算购物总价、理解时间和距离的关系等。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问和回答的方式，回顾本节课所学的内容，强调两、三位数乘以一位数笔算乘法的重点和难点。让学生复述笔算乘法的步骤，以及如何避免计算错误。最后布置相关的课后练习，巩固所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握两位数乘以一位数的笔算乘法规则，通过课堂练习和课后作业，计算速度和准确性得到了明显提升。

2.学生在理解三位数乘以一位数的笔算乘法过程中，能够正确对齐数位，避免了因数位不对齐而导致的计算错误，提高了计算结果的正确性。

3.学生通过课堂上的例题讲解和实际操作，学会了如何运用乘法口诀进行计算，使得计算过程更加迅速和高效。

4.学生在实践活动中，不仅能够独立完成两、三位数乘一位数的笔算乘法题目，还能互相检查和纠错，增强了他们的合作能力和批判性思维。

5.学生能够识别和总结笔算乘法中的规律，如不进位乘法的特征，以及如何通过观察乘积的个位数来预测是否有进位发生，这有助于他们更好地理解和掌握乘法运算。

6.学生在小组讨论中，积极参与分享自己的计算经验和技巧，这不仅提高了他们的口头表达能力，也促进了他们之间的交流和互动。

7.学生通过本节课的学习，能够将所学的乘法知识应用