第7课隋唐制度的变化与创新 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在引导学生深入理解隋唐时期制度的变化与创新，通过分析隋唐政治、经济、文化等方面的改革，使学生认识到这一时期对中国历史发展的深远影响。课程设计以统编版2019必修中外历史纲要上册为依据，结合高一学生的认知水平，通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和创新能力。教学内容将围绕隋唐时期的政治制度、科举制度、土地制度等方面进行讲解，注重理论与实践相结合，以提高学生的历史素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、家国情怀和文化认同。通过学习隋唐制度的变化与创新，学生将培养批判性思维，学会分析历史现象背后的原因和影响，发展历史解释能力。同时，学生将增强对国家制度的认识，理解家国发展的重要性，培养爱国主义情怀。此外，通过探讨隋唐文化的创新，学生将增强文化自信，认同中华优秀传统文化的价值，为传承和发展民族文化打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①隋唐时期的政治制度改革，包括三省六部制和科举制的确立及其影响。

②隋唐时期的经济发展，特别是土地制度的变革，如均田制和府兵制的实施。

2.教学难点

①理解并分析隋唐政治制度改革的背景、过程及其对中国历史发展的长远影响。

②掌握隋唐时期土地制度的变革对农业生产和农民生活的影响，以及这些变革与政治、经济、文化等方面的关联性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《中外历史纲要上册》教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备隋唐时期的政治、经济、文化相关的图片、图表和视频，如三省六部制结构图、科举考试场景图等，以及相关历史文献资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示多媒体资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，设置讨论区，以便学生分组讨论，提高参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于隋唐制度变化的预习资料，包括教材相关章节、历史文献摘录等，明确预习重点为理解三省六部制和科举制的起源及影响。

设计预习问题：设计问题如“隋唐制度变化对后世有哪些影响？”引导学生思考制度创新的意义。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材及额外资料，对隋唐制度变化有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂深入讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示隋唐时期的历史地图，引导学生关注隋唐制度的地理背景。

讲解知识点：详细讲解三省六部制和科举制的具体内容，通过历史案例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论隋唐制度变化对社会的影响，每组选取代表进行分享。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解隋唐制度变化，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解制度变化的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于隋唐制度变化影响的论文作业，要求结合历史背景进行分析。

提供拓展资源：提供相关历史书籍、学术文章和视频资源，鼓励学生进行深入阅读和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的分析和理解能力给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，通过写作深化对隋唐制度变化的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加历史知识储备。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确掌握隋唐时期三省六部制和科举制的具体内容和实施背景，理解这些制度变化对当时政治、经济、文化等方面的影响。通过学习，学生能够清晰地