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Unit7DaysandmonthsLesson3Specialdays教学设计-2024-2025学年冀教版英语（2024）七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语七年级上册Unit7DaysandmonthsLesson3Specialdays

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用本单元所学的特殊节日词汇，如Christmas,Halloween等，以及相关句型，如Whenisyourbirthday?Itson...，在真实语境中进行交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和分析各种节日的庆祝方式，培养学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和小组合作，提高自主学习英语的能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语日常用语和问候语。

-学生对星期和月份的英语表达有了一定的了解。

-学生在之前的学习中接触过一些节日，如圣诞节和春节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日话题通常表现出较高的兴趣，因为这与他们的生活经验紧密相关。

-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生偏好互动式和情境式的学习方式，喜欢通过游戏和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆节日名称和日期时遇到困难。

-学生可能不熟悉一些特殊节日的庆祝方式和文化背景，因此在理解相关词汇和句型时可能遇到挑战。

-学生在运用英语进行真实对话时，可能会因为词汇和语法限制而感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备节日相关的图片和视频，以及用于课堂活动的单词卡片和句子卡片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一块小白板和足够的座位，以便学生进行小组讨论和展示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问学生最喜欢的节日来引发兴趣，如：“Whatisyourfavoritefestival?”

-学生分享自己的答案，教师记录并展示在黑板上。

-教师介绍本节课的主题“Specialdays”，并引导学生预测将要学习的内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师展示教材中的节日图片，引导学生学习并记忆新词汇，如Christmas,Halloween,Easter等。

-教师使用TPR（TotalPhysicalResponse）方法，通过身体动作教授节日相关的动词和活动，如“putonaSantahat”，增强学生的记忆。

-教师通过示例句子，如“ChristmasisonDecember25th.Itsatimeforgivinggifts.”，教授如何用英语描述节日和庆祝活动。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个节日，用英语编写一个简短对话，描述该节日的庆祝方式。

-各小组将对话表演给全班同学，其他同学听后猜测是哪个节日。

-教师提供反馈，纠正发音和语法错误，并表扬表现出色的学生。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生在小组内讨论以下三个问题：

-“Whichfestivaldoyouthinkisthemostimportantinyourcountryandwhy?”

-“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”

-“Canyoutellusaboutaspecialdayinyourfamily?”

-学生举例回答：

-“InChina,SpringFestivalisthemostimportantbecauseitsatimeforfamilyreunionandcelebration.”

-“Icelebratemybirthdaybyhavingapartywithmyfriendsandeatingcake.”

-“Myfamilyhasaspecialdayeveryyearwhenwegot