小学奥数专题 等量代换.docx

学科培优数学

等量代换

学生姓名

授课日期

教师姓名

授课时长

知识定位

等量代换。用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分）。“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础.数学思想方法不仅有着广泛的应用,而且是今后进一步学习数学的基础。

知识梳理

1本讲通过图形和文字形式锻炼学生的代数思想,在授课过程中,尽量用图形文字来表示数字,对高水平的学生可以尝试使用字母。

2.重点难点解析

寻找等量关系

3.竞赛考点挖掘

较难等量代换和代数方法的综合

4．英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上,载着3位关系人类兴亡的科学家。第一位是环保专家,他的研究可拯救无数人免于因环境污染而面临死亡的噩运。第二位是原子专家,他有能力防止全球性的原子战争,使地球免于遭受灭亡的绝境。第三位是粮食专家,他能在不毛之地运用专业知识成功地种植谷物,使几千万人脱离因饥荒而亡的命运。此刻热气球即将坠毁,必须丢出一个人以减轻载重,使其余2人得以生存。请问,该丢下哪一位科学家？问题刊出后,因为奖金的数额相当庞大,各地答复的信件如雪片飞来。在这些答复的信中,每个人皆竭尽所能,甚至天马行空地阐述他们认为必须丢下哪位科学家的见解。

最后结果揭晓,巨额奖金得主是一个小男孩。他的答案是——将最胖的那位科学家丢出去。小男孩睿智而幽默的答案,是否给我们以足够的提醒：单纯的思考方式,往往比钻牛角尖更能获得良好的成功。任何疑难问题的最好的解决方法,只有一种,就是能真正切合该问题所需求的,而非惑于问题本身的盲目探讨。

一位农场主巡视谷仓时,不慎将—只名贵的手表遗失在谷仓里。他遍寻不获,便定下赏价,承诺谁能找到手表,就给他50美元。人们在重赏之下,都卖力地四处翻找,可是谷仓内到处都是成堆的谷粒,要在这当中找寻—只小小的手表,谈何容易。许多人一直忙到太阳下山,仍一无所获,只好放弃了50美元的诱惑而回家了。仓库里只剩下一个贫困的小孩,仍不死心,希望能在天完全黑下来之前找到它,以换得赏金。谷仓中慢慢变得漆黑,小孩虽然害怕,仍不愿放弃,不停地摸索着,突然他发现在人声安静下来之后,有一个奇特的声音。那声音滴答、滴答不停地响着,小孩顿时停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也变得十分清晰,是手表的声音。终于,小孩循着声音,在漆黑的大谷仓中找到了那只名贵的手表。这个小孩成功的法则其实很简单：专注地对待一件事,你总会打开成功的门栓。

在喧闹的尘世中生活久了,我们会忘记曾经有过的简单的日子。心灵不再像从前一样纯净,而是充斥了很多自寻烦恼的细胞。有人把这种变化解释为成熟,然而就是这种自以为是的成熟,使我们在生活的道路上人为地设置了很多不必要的路障。把2个孩子的故事结合起来,也就是等于告诉我们一个成功的法则,那就是专注与单纯。其实,它原本就存在于每个人的心中,重要的是你要循着你内心正面的引导,真正地去寻找它,并且不要被复杂的能力所带来的困惑,而要专注、单纯地思考

例题精讲

【试题来源】

【题目】

如右图,一个▽=（）个○？

【答案】3个

【解析】

方法一：3个□和3个▽一样重,可以知道1个□和一个▽也一样重；也就是2个▽和6个○一样重,可知1个▽就等于3个○。

方法二：把天平图改写成算式：

因为,○+○+○+○+○+○=□+□

所以,□=○+○+○

又因为,▽+▽+▽=□+□+□

所以,▽=□

得到：▽=○+○+○

方法三：我是用替换的方法：

把□→▽,因此,□→▽,□→▽,□→▽

因为,所以,

从中得出：▽=○+○+○

【知识点】等量代换

【适用场合】当堂例题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】

最大的球的重量是（）克。

30克

30克

图2图1

图2

图1

图3

图3

【答案】80克

【解析】

方法一：

发现图（1）中,左边比右边多一个花皮球,所以一个花皮球就是30克。那么2个花皮球就是60克,3个白皮球与2个花皮球一样重,可知一个白皮球为20克。根据图（3）,最大的球就是80克。

方法二：用算式来解：

由图（1）得：++=++30

所以=30（克）

由图（2）得：++=60（克）

所以,=20（克）

由图（3）得：最大的球=4×20=80(克)

【知识点】等量代换

【适用场合】当堂例题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】

△+□=9

△+△+□+□+□=25

△=();□=()

【答案】2；7

【解析】

方法一：因为△+□=9,我们就可把△+△+□+□+□