第01讲 分析行文思路与线索（课件）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）.pptx

第01讲分析行文思路与线索2025年散文阅读模块2025高考语文一轮复习

目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究04真题感悟命题洞见

01考情分析备考策略

【考点考情分析】考点方向细分考向考题统计备考建议分析行文思路与线索考向1:梳理行文思路2021简答题：北京卷本讲内容近几年高考中出现频率偏低，且多半具有明显题型标志词。在之后命题中，有可能会淡化标志词，提升难度。在2025年备考过程中，我们要巩固基础知识，关联课本内容，提升理解分析能力。2020简答题：全国Ⅲ卷2018简答题：浙江卷2015简答题：湖南卷（间接考查型）考向2:分析线索及其作用2021简答题：全国甲卷2020简答题：新高考Ⅰ卷2020简答题：天津卷2015简答题：全国卷

2025年备考策略1.巩固基础知识，分类掌握要点在深入学习之前，我们要掌握常见的行文思路及梳理技巧、明确线索类型及作用。针对不同的文本，能够快速梳理内容并判断答题要点，提升文本敏感性及考点做题效率。2.深入课本内容，细化教考衔接以行文思路为例，从纵向和横向两方面分析，可以高度关联《荷塘月色》和《故都的秋》。《荷塘月色》既有空间顺序的转换，又有时间的变化，而《故都的秋》整体结构属于总分式，中间主题段落——五幅图画在结构关系上属于并列式。因此，我们在学习的过程中，要注意关联课内文本，细化教考衔接的内容。

2025年备考策略3.强化试题训练，提升应试能力分析行文思路与线索类试题查考频率较低，但之后可能会逐渐淡化标志词，提升试题难度和出题频率。我们在平时备考过程中，应注意掌握不同的答题策略，提升辨别分析的意识，在试题训练中进一步巩固能力。总之，分析行文思路与线索类试题虽然目前考查频率不高，但与课本内容高度关联，在高考中有进一步加强考查频率的可能性，我们要灵活掌握出题规律和答题技巧，同时注意衔接课本内容，在试题训练的过程中，逐步实现应试能力质的提升。

备考策略思维导图

02知识导图思维引航

考点知识思维导图

【主要考法归纳】二级考点细分考向题型题干表述分析行文思路与线索考向1:梳理行文思路简答题(2020全国Ⅲ,T8)作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感,请结合作品具体分析。考向2:分析线索及其作用简答题(2020新高考Ⅰ,T9)本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。【角度解读】分析行文思路与线索部分主要有两个个细化设题角度，分别是梳理行文思路和分析线索及其作用。两个考向都是高考散文阅读中重要内容，必须明确设题方式，提升题型解读能力。

【散文结构思路——结构类型】类型特点思路静赏式定点定景,多方写景;联想深化主题景点概述一景点静赏一景点联想参游式虚实相间,篇末点题；移步换景,景变情迁入景—赏景—联想—收束象征式形在写物，旨在象征；卒章显志描摹物—由物及人—言志向感悟式选取日常生活片段，以情感或见闻为线索抒情触媒—相关场景—相关人物—生活感悟追怀式抓住景物或人的主要特征，表达寄托的情思眼前景—从前景—怀念景叙史式追叙史实，联系现实，抒发感慨奠定基调—追述史实—抚今感慨

【散文结构思路——结构关系】材料关系具体特点相承关系承接关系景由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情,哲理散文的层层相递。递进关系相并关系并列关系文章材料之间是平行的,它们之间或并列或对照。对照关系相属关系总分关系先总说再分说,或者相反。

【散文结构思路——散文线索】散文的线索时间线索：时间的变化推移,如事情的发展、人生的经历等。空间线索：地点的转移,如游记散文的移步换景或定景换点等。事物线索：赋予某个事物以丰富的内涵和情感,围绕此事物行文,在记叙散文和抒情散文中常用此法。人物线索：以人物的变化,更换或人物之间的关系发展行文。感情心理线索：以情感的脉络或心理状态的变化串联成文,主要用于抒情散文中。事件线索：围绕某个中心事件,展开丰富的联想，并根据事件的内在联系组织材料。

【课本衔接——时空线索】表示时空转换的词语很可能就是“时间线索”或“空间线索衔接课本：《桃花源记》《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词。缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→………从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下→……寻向所志→遂迷不复得路。这不同的处所正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容。据此可以断定此文一条明线，线索是渔人的行踪。衔接课本：《荷塘月色》《荷塘月色》作者的游踪是出家门-去荷塘-观荷塘-回家门(空间顺序）

【课本衔接——事物线索】赋予某个物象以丰富的内涵和情感，围绕此物象展开行文，在记叙散文和抒情散文中,常用此法。衔接课本：《我与地坛》《我与地坛》明线——“我”与地坛的缘分；暗线——作者对人生的思考。衔接课本：《秦腔》《秦腔》中以“秦腔”