第6章 第2节 “白山黑水”—东北三省 第2课时(讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第6章第2节“白山黑水”—东北三省第2课时(讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

第6章第2节“白山黑水”——东北三省第2课时

本节课主要讲解人教版八年级地理下册第6章第2节“白山黑水”——东北三省的相关内容。具体包括：

1.东北地区地理位置、范围及四大地理区域的划分。

2.东北地区自然环境特点，如地形、气候、河流等。

3.东北地区的主要城市和交通布局。

4.东北地区丰富的自然资源及其开发利用。

5.东北地区的人口、民族和风俗习惯。

6.东北地区经济发展状况及面临的挑战。

核心素养目标

1.地理实践力：通过探究东北地区的自然环境、经济发展和人文特色，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：训练学生分析地理现象、归纳地理规律的能力，特别是在理解东北地区地形、气候与人类活动之间的关系方面。

3.地理视角：引导学生从宏观和微观的角度认识东北地区的地理特征，培养其空间思维和综合分析能力。

4.人地协调观：让学生理解东北地区资源开发与环境保护的协调关系，培养可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①东北地区四大地理区域的划分及各自特点。

②东北地区丰富的自然资源及其合理开发利用。

③东北地区的主要城市和交通布局。

2.教学难点

①东北地区气候特征的形成原因及其对当地生产、生活的影响。

②东北地区资源开发与环境保护之间的矛盾及解决策略。

③东北地区民族分布和风俗习惯的多样性及其与地理环境的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解东北地区的基本地理知识，同时引导学生就资源开发与环境保护的话题展开讨论。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体的城市或地区案例，深入了解东北地区的经济布局和人文特色。

3.利用多媒体资源，如地图、图表和视频，直观展示东北地区的地理环境和经济发展情况。

4.开展小组合作学习，通过角色扮演游戏，让学生模拟东北地区不同行业的工作者，探讨如何平衡资源开发与环境保护的关系。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将一起学习第6章第2节“白山黑水”——东北三省的第2课时。请大家回忆一下，我们之前学过哪些地理区域？它们分别有哪些特点呢？对了，我们学过北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。那么，接下来我们就来了解一下我国的东北地区，看看它有什么独特的地理特征。

2.讲解东北地区的基本情况

首先，请大家打开课本，翻到第6章第2节。我们先来看一下东北地区的范围和四大地理区域的划分。请大家阅读课文，了解东北地区的范围和四大地理区域的名称。

（学生阅读课文）

好，谁来回答一下，东北地区的范围是什么？对了，东北地区位于中国东北部，东临渤海，北接俄罗斯，西连内蒙古自治区，南与河北省相邻。那么，东北地区的四大地理区域分别是哪些呢？请大家看课本第2页的图6.2，找出四大地理区域的名称。

（学生回答）

很好，四大地理区域分别是：东北平原、辽东半岛、长白山地和松花江流域。

3.探究东北地区的自然环境特点

（学生阅读课文）

好，谁来分享一下你从课文中了解到的情况？对了，东北地区地形以平原、山地和丘陵为主，气候属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。此外，东北地区还有两条重要的河流——松花江和黑龙江。

4.讨论东北地区的城市和交通布局

现在，我们来讨论一下东北地区的城市和交通布局。请大家看课本第4页的图6.3，找出东北地区的主要城市，并观察它们的分布特点。

（学生观察并回答）

很好，东北地区的主要城市有哈尔滨、长春、沈阳等。它们的分布特点是以铁路、公路交通线为纽带，形成了一个较为密集的城市群。

5.分析东北地区的自然资源及其开发利用

（学生阅读课文）

很好，东北地区拥有丰富的自然资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿等。这些资源的开发利用对我国经济发展具有重要意义。但同时，我们也需要注意资源的合理开发和环境保护。

6.探讨东北地区的人口、民族和风俗习惯

现在，我们来探讨一下东北地区的人口、民族和风俗习惯。请大家阅读课文第6段，了解东北地区的人口分布、民族构成和风俗习惯。

（学生阅读课文）

很好，东北地区的人口分布相对集中，主要集中在城市和交通沿线地区。民族构成以汉族为主，同时还有满族、蒙古族等少数民族。在风俗习惯方面，东北地区有着独特的饮食文化、民俗活动和传统节日。

7.总结本节课内容

8.布置课后作业

最后，我给大家布置一道课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于东北地区的地理特征和经济发展情况的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

（学生完成作业）

好了，今天的课就到这里，希望大家能够认真完成作业，我们下节课再见