2022年-如何应对幼儿入园焦虑卡通风幼儿园新学期开学教师培训系列课程课件(共29张PPT).pdfVIP

幼儿教师学习系列课程

如何应对幼儿入园焦虑

教师：xxx时间：2022.09

CONTENTS

PART01PART02PART03

幼儿入园焦虑教师解决策略对新入园幼儿的关

的现象键照顾法

PART04PART05

焦虑期幼儿的主对待焦虑期孩子

要类型及针对法的方法

第一部分

Xxx入园焦虑现象

●幼儿入园焦虑的现象

一、分离焦虑分为三个阶段

·反抗阶段

嚎陶大哭，又踢又闹；

·失望阶段

仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；

·超脱阶段

接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看

见母亲时又会出现悲伤的表情。

●幼儿入园焦虑的现象

二、心理上的哭闹、恐惧、自我防卫

三、生理上的尿频、尿急、肚子痛、感冒症状

生理上的尿频、尿急、肚子痛、感冒症状(焦虑会引起孩

子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下

降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。)

尿床、夜间惊醒。

T

第二部分

教师解决策略

●老师解决策略

三部曲第一部：入园前奏曲

走出去(走进本班在册幼儿的家

庭，一来了解幼儿的生活习惯、兴

趣爱好、个性特点和家庭环境、父

·第一部入园前奏曲母素养以及他们在对待幼儿教育问

·第二部活动进行曲题上所持的观点等；二来通过家访

·第三部家园联系曲与幼儿接触，逐步建立感情。)

●老师解决策略

第二部：活动进行曲

01主动热情

主动热情地接待每一位幼儿，亲切地牵牵孩子的小手，抱抱孩子，通过身

体的接触使幼儿对教师产生好感。

02午睡

事先请家长将幼儿喜欢的洋娃娃、毛绒玩具等带到xxx的小床上，同时，

使用家里常用的被褥，播放轻柔的音乐，营造熟悉、温馨的氛围。用身

体抚触等方式让孩子体验“老师像妈妈”的情感。

03教学

新入园的幼儿不习惯xxx的集体学习利用一些游戏转移幼儿想家想亲人的

情绪。

教师引导或哄的语言要正确。

引导性语言为主、规定性语言为辅，着眼于幼儿的即时兴趣和现有水平。

●老师解决策略

第三部：家园联系曲

教师不妨留心摄录幼儿一日生活的录