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快乐读书吧：《十万个为什么》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

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教材分析

《十万个为什么》是2023-2024学年统编版语文四年级下册“快乐读书吧”板块的阅读材料。本教材通过一系列有趣的问题和解答，激发学生对科学知识的兴趣和好奇心，培养学生的阅读兴趣和科学素养。内容涉及自然、动植物、人体、科技等多个领域，旨在拓宽学生的知识视野，提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。教材设计符合四年级学生的认知水平，语言生动有趣，易于学生理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言运用能力，通过阅读《十万个为什么》激发学生的思维发展，培养科学探究精神；增强学生的文化理解与传承意识，了解科学知识在生活中的应用；发展学生的信息素养，学会从阅读中获取、筛选和整合信息，以及培养学生的审美鉴赏能力，感受文本语言的魅力。通过本节课的学习，学生将能够将知识学习与生活实际相结合，提高问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握科学的阅读方法，如速读、精读、跳读等，以适应不同类型的文本内容。

②培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，通过《十万个为什么》中的内容激发学生的探究兴趣。

③帮助学生理解并记忆《十万个为什么》中的科学知识和原理，增强对自然科学的认识。

2.教学难点

①指导学生如何从大量的信息中提取关键信息，形成自己的理解和见解。

②培养学生将所学知识与实际生活相联系，运用科学知识解决生活中的实际问题。

③引导学生克服对复杂科学概念的理解障碍，通过实例和讲解，帮助学生深入理解抽象的科学原理。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用问题驱动法，通过提问引导学生主动思考和探索答案。

②运用案例分析法，结合《十万个为什么》中的实例，深入讲解科学原理。

③实施小组合作学习，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

2.教学手段

①利用多媒体课件展示《十万个为什么》中的图文信息，增强直观性。

②使用教学软件辅助学生进行互动学习，如在线问答、知识竞赛等。

③结合网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多相关的科学知识资源。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满好奇和探索的世界——《十万个为什么》。这本书里充满了各种有趣的问题和答案，它将带领我们一起探索科学的奥秘。准备好了吗？让我们开始今天的旅程吧！

2.预习分享

在开始之前，我想请几位同学分享一下你们预习《十万个为什么》的收获。请你简单介绍一下你印象最深刻的问题和答案。

（学生分享预习内容，教师给予肯定和引导）

3.第一环节：阅读理解

①浏览全文，了解内容

请大家快速浏览《十万个为什么》的内容，看看这本书都包含哪些方面的知识。你可以用笔在目录上标记出你最感兴趣的主题。

（学生浏览，教师巡视指导）

②精读部分章节

现在，我们来精读第一章“自然界的奥秘”。请同学们仔细阅读，并思考以下问题：

-这章主要讲述了哪些自然现象？

-你对这些现象有什么疑问或想法？

（学生阅读，教师引导讨论）

4.第二环节：知识探索

①小组讨论

-讨论问题的答案。

-想出一个实验或活动来验证答案。

-准备向全班分享你们的发现。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

②分享讨论成果

现在，请每个小组选派一名代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意听，看看有没有新的发现或想法。

（学生分享，教师点评和总结）

5.第三环节：科学实验

①实验准备

现在，我们将进行一个简单的实验来验证我们刚刚讨论的问题。请同学们按照实验步骤进行操作，注意安全。

（教师展示实验步骤，学生分组进行实验）

②实验分享

实验结束后，请每个小组分享你们的实验结果。我们来看看实验是否验证了我们的答案。

（学生分享实验结果，教师点评）

6.第四环节：生活应用

①讨论生活中的科学

同学们，我们现在已经学到了很多科学知识，那么这些知识在我们的生活中有什么应用呢？请你们举例说明。

（学生举例，教师引导讨论）

②设计生活小实验

现在，我想请大家设计一个简单的科学实验，这个实验可以是关于我们日常生活中遇到的问题。你可以和你的同桌一起讨论，然后告诉我你们的设计。

（学生设计实验，教师给予建议和指导）

7.总结与反馈

①总结课程内容

同学们，今天我们一起探索了《十万个为什么》中的科学知识，通过阅读、讨论、实验和生活应用，我们对这些知识有了更深的理解。谁能告诉我，今天你学到了什么？

（学生总结，教师补充）

②反馈与作业

最后，我想请大家完成一个小作业。请你选择《十万个为什么》中的一个你感兴趣的问题，写一篇短文，介绍这个问题以及你找到的答案。下节课我们会分享大家的作品。

（学生接受作业，教师结束语）

同学