第3课时 我们的操场（导学案）（表格式）2024-2025学年北师大一年级数学上册.docxVIP

2024年

北师一上《我上学啦》

第3课时我们的操场

课题

我们的操场

课型

新授课

教材分析

在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。

学情分析

本单元是以学生已有的生活经验为基础,培养学生的比较和推理能力。对于多少、大小、轻重长短,学生并不陌生。一年级学生的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大，针对这些情况，在学习活动中，要让学生仔细观察，动手操作，要特别关注每个学生的学习过程，鼓励学生认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。

教学策略

谈话法、启发法、讨论法

教学目标

1.能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，积累一些简单的比较方法。

2.通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。

3.积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。

教学重点

能够在具体情境中比较两个物体得大小、多少、长短、高矮、轻重，发展初步的推理能力。

教学难点

用自己的语言来表达比较的方法和结果。

教学准备

多媒体课件，学生准备相应学具

课时安排

1课时

教学环节

导学案

一、创设情境

巧设情境—引“探究”

1.导语：同学们，下课了，操场上真热闹呀！一起来做游戏吧！

2.认真观察，说一说