Unit1SectionA2a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit1SectionA2a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

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设计意图

本节课旨在通过Unit1SectionA2a-2d的学习，帮助学生掌握人教版英语八年级上册中关于描述人物特征和交流日常活动的词汇及句型。结合学生的年级特点和认知水平，设计了一系列互动性强、实用性高的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元关于人物描述和日常活动的词汇、句型，提高学生的英语听说交流能力。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同文化背景下人们的生活方式和交流习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推断等方式，对所学内容进行深入思考，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：引导学生自主探究、合作学习，培养学生主动获取知识、解决问题的能力，提高自主学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物描述的词汇和句型。

2.日常活动交流的听说技巧。

难点：

1.准确使用现在进行时描述正在进行的动作。

2.区分并使用不同形式的疑问词进行提问。

解决办法：

1.人物描述词汇和句型：通过图片、实物或故事情境引入，让学生在实际语境中学习和使用目标词汇和句型。通过角色扮演、小组讨论等活动巩固记忆，加强实际运用。

2.日常活动交流听说技巧：通过听力练习和口语对话，让学生在实际交流中感知和运用现在进行时。教师提供示范，引导学生注意时态标志词和动词变化形式。

突破策略：

1.设计互动性强的小组活动，让学生在合作中练习使用目标语言。

2.采用渐进式教学，先从简单句型开始，逐步过渡到复杂句型。

3.提供丰富的语言输入，包括听力材料和阅读材料，帮助学生更好地理解和掌握难点内容。

教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：人教版英语八年级上册电子教材、在线英语学习资源库

4.教学手段：PPT课件、实物展示、音频材料、视频材料、学生作业展示板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：利用多媒体播放一段关于不同人物日常活动的短视频，让学生观察并描述视频中人物的特征和正在进行的动作。通过视频导入，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教授人物描述的词汇和句型，如“height,weight,haircolor,whatdoeshe/shelooklike?”等，通过展示不同人物的图片，让学生练习使用这些词汇和句型。

（2）讲解现在进行时的用法，通过例句展示如何使用现在进行时描述正在进行的动作，如“Heisplayingfootballnow.”，并让学生模仿练习。

（3）介绍日常活动交流的听说技巧，包括如何提问和回答关于日常活动的问题，如“Whatishe/shedoing?”，“He/Sheis...”。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）听力练习：播放一段对话或短文，让学生听后回答关于人物特征和正在进行的动作的问题。

（2）口语练习：学生两人一组，互相描述对方的特征，并询问对方的日常活动。

（3）角色扮演：学生分组，每组选一个场景（如公园、学校、家里等），扮演不同角色，用现在进行时描述正在进行的动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论不同人物的特征描述，如何用英语准确表达。

（2）讨论如何用现在进行时描述日常活动，区分现在进行时和其他时态的不同。

（3）举例回答以下问题：

-HowdoyoudescribeyourbestfriendinEnglish?

-Whatareyourfamilymembersdoingnow?

-Canyougiveanexampleofaquestionusingthepresentcontinuoustense?

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括人物描述的词汇和句型、现在进行时的用法以及日常活动交流的听说技巧。教师可以提出一些问题，如“如何用英语描述一个人的外貌？”、“如何用现在进行时描述正在进行的动作？”等，让学生回答，以巩固所学知识。同时，教师对学生的回答进行点评，对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予鼓励和指导。

知识点梳理

1.人物描述的词汇

-身高：tall,short

-体重：thin,fat

-头发颜色：blonde,brunette,redhead

-眼