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第3单元第6课第5课时国家司法机关2023-2024学年八年级下册道德与法治高效课堂教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课为国家司法机关,是2023-2024学年八年级下册《道德与法治》第3单元第6课第5课时。教学内容主要包括国家司法机关的概念、作用、种类以及公民如何与司法机关打交道等方面。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生在第3单元第6课第4课时学习的“国家权力机关”相联系。学生已经了解到国家权力机关的构成和作用,本节课将进一步学习国家司法机关的相关知识,帮助学生更好地理解国家机构的运作和公民的权益保障。教材中涉及的内容包括我国司法机关的设置、职责以及公民如何依法行使权利和履行义务等。
核心素养目标
培养学生法治意识,提高依法办事的能力;发展学生的批判性思维,使其能够正确理解国家司法机关的作用和职责;增强学生的社会责任感,激发其积极参与法治社会的建设;通过案例分析和讨论,提升学生的沟通能力和团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点:国家司法机关的概念、作用和种类,以及公民如何与司法机关打交道。
难点:理解司法机关的运作机制和公民权益保障的具体实践。
解决办法:
1.通过案例分析,使学生直观理解司法机关在实际运作中的作用,如法院审理案件的过程。
2.使用图表或流程图,帮助学生梳理不同司法机关的职能和相互关系。
3.设计角色扮演活动,模拟法庭审理,让学生亲身体验法律程序,理解公民如何依法维权。
4.结合时事新闻,讨论热点案例,引导学生思考并分析司法机关在维护社会公正中的作用。
5.鼓励学生提问和讨论,通过互动式教学,及时解答学生的疑惑,帮助他们掌握重点知识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过案例研究和项目导向学习,增强学生的实践能力。设计角色扮演活动,模拟法庭审理过程,让学生在互动中学习。利用多媒体展示相关视频资料,增强直观性。同时,组织小组讨论,鼓励学生分享个人看法,促进思维碰撞。通过问答环节巩固知识点,确保教学效果。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好!今天我们要学习的是《道德与法治》第3单元第6课第5课时——国家司法机关。请大家先回顾一下上一课时我们学习的国家权力机关,它们是如何行使职权的。
二、自主学习
1.现在,请大家翻开课本,阅读第3单元第6课第5课时“国家司法机关”的相关内容,了解我国司法机关的基本概念、作用和种类。
2.阅读完毕后,请思考以下问题:
-什么是司法机关?
-我国有哪些司法机关?
-司法机关的主要职责是什么?
三、课堂讲解与讨论
1.现在,我将为大家详细讲解国家司法机关的概念、作用和种类。请大家认真听讲,并随时提问。
-司法机关:负责依法行使审判权和检察权的国家机关,包括人民法院和人民检察院。
-作用:保障国家法律的有效实施,维护社会公平正义,保护公民合法权益。
-种类:人民法院和人民检察院。
2.讲解完毕后,请同学们分成小组,就以下问题进行讨论:
-你认为司法机关在维护社会公平正义方面有哪些重要作用?
-你知道哪些著名的司法案例?它们是如何体现司法机关的作用的?
四、案例分析
1.现在,请大家观看一段关于司法机关审理案件的视频资料(提前准备好的视频)。
2.观看结束后,请同学们回答以下问题:
-视频中的案件涉及哪些法律问题?
-司法机关是如何处理这个案件的?
-你认为这个案例体现了司法机关的哪些作用?
五、角色扮演
1.接下来,我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组,每组扮演一个司法机关(人民法院或人民检察院)。
2.各组需要准备以下材料:
-案件背景:一个涉及公民权益的案例(教师提前准备好)。
-法律依据:与案件相关的法律法规。
-审理过程:按照法定程序进行审理。
3.各组在准备好材料后,进行角色扮演,模拟审理案件的过程。
六、总结与反思
1.角色扮演活动结束后,请各组代表分享审理案件的过程和结果。
2.教师引导同学们总结司法机关在维护社会公平正义方面的作用,以及公民如何与司法机关打交道。
3.最后,请同学们谈谈本节课的学习收获,以及在实际生活中如何运用所学知识维护自己的合法权益。
七、课后作业
1.请同学们结合本节课的学习内容,撰写一篇关于国家司法机关的短文,字数不少于500字。
2.作业要求:内容充实,条理清晰,观点明确,结合实际案例进行分析。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:学生能够准确描述国家司法机关的概念、作用和种类,理解司法机关在维护社会公平正义
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