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- 2024-10-16 发布于浙江
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第十一章
家庭—学校—社区合作;目录;学习目标;第一节
家庭—学校—社区合作的概念与意义;一、有关家庭—学校—社区合作的概念;一、有关家庭—学校—社区合作的概念;一、有关家庭—学校—社区合作的概念;一、有关家庭—学校—社区合作的概念;二、家庭—学校—社区合作的意义;二、家庭—学校—社区合作的意义;二、家庭—学校—社区合作的意义;第二节
家庭—学校—社区合作的理论依据;一、家庭缺失论与教育机构歧视论;二、包容理论;三、教育生态学理论;四、互动仪式链理论;五、交叠影响阈理论;第三节
家庭—学校—社区合作的实践探索;一、家庭—学校—社区合作的实施条件;一、家庭—学校—社区合作的实施条件;一、家庭—学校—社区合作的实施条件;二、家庭—学校—社区合作的实践案例;二、家庭—学校—社区合作的实践案例;二、家庭—学校—社区合作的实践案例;二、家庭—学校—社区合作的实践案例;二、家庭—学校—社区合作的实践案例;第四节
家庭—学校—社区合作的现状及建议;一、家庭—学校—社区合作的现状;一、家庭—学校—社区合作的现状;一、家庭—学校—社区合作的现状;一、家庭—学校—社区合作的现状;二、家庭—学校—社区合作的实施建议;二、家庭—学校—社区合作的实施建议;二、家庭—学校—社区合作的实施建议;二、家庭—学校—社区合作的实施建议;二、家庭—学校—社区合作的实施建议;谢谢欣赏!
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