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第7课《溜索》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《溜索》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文九年级下册《溜索》习题教学

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：使学生能够深入理解《溜索》的内容和主题，提高学生的阅读理解能力，学会通过关键词句分析文章的深层含义。

2.思维发展与提升：引导学生通过探讨溜索背后的文化内涵，培养批判性思维和创新思维，提升学生的问题分析和解决能力。

3.文化理解与传承：让学生了解溜索这一特殊文化现象的历史背景，增强对中华民族传统文化的认识，促进文化传承与理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过分析《溜索》中的艺术手法，提高学生对美的感知和创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了《溜索》课文的基础知识，包括生字词的读音和书写，以及文章的大意。他们对语文阅读理解有了一定的基础，能够识别文章的基本结构，如起承转合。

2.九年级的学生对文学作品有一定的兴趣，他们喜欢探索故事背后的深层意义，对挑战性的思维活动表现出积极参与的态度。