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中班数学教案种子拼

一、教学目标

1.认识并了解不同种类的种子。

2.训练观察和比较的能力。

3.培养动手动脑的能力和想象力。

4.培养合作学习和集体意识。

5.培养种子的保护、种植和爱护的意识。

二、教学准备

1.种子：向日葵种子、卷心菜种子、草莓种子、苹果种子等。

2.图片或卡片：有上述种子的图片或卡片，可供比较和观察。

3.盆、土壤和种植工具：用于种植种子。

4.材料：用于制作种子拼图的卡片或纸片。

5.儿童书籍：关于种子和植物的绘本。

三、教学过程

1.导入活动

教师向学生展示不同种类的种子，让学生观察并比较它们的形状、

大小、颜色等特征。引导学生思考问题：你们见过这些种子吗？它们

有什么不同？你们有没有想过这些种子是怎么长出植物的呢？

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2.提出问题

教师出示图片或卡片，让学生观察并思考：这些种子是什么植物的

种子？我们应该怎么种植它们？为什么要保护种子呢？

3.种子拼图活动

（1）教师提供制作种子拼图的卡片或纸片，并告诉学生可以用它

们来制作种子的形状拼图。学生可以选择自己感兴趣的种子形状进行

制作。

（2）学生用卡片或纸片制作种子的形状拼图，可以用剪纸或彩笔

进行装饰。

（3）学生完成拼图后，可以向同伴展示并互相猜测是什么种子的

形状。

4.种子种植活动

（1）教师带领学生一起进行种子种植活动。教师向学生展示种植

工具和盆，解释种子的种植过程，并引导学生逐步进行操作。

（2）学生按照教师的示范，将所选的种子种植到盆中，并给予适

当的水源。

（3）教师引导学生观察种子的生长过程，并与学生一起记录观察

结果。

5.植物绘本欣赏

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教师从图书馆或课堂教材中选取一本与种子和植物相关的绘本，让

学生欣赏并讲述故事内容。故事可以告诉学生种子和植物的生长过程，

培养他们的观察和想象能力。

6.总结反思

教师与学生一起回顾今天的活动，学生可以分享自己观察到的种子

和植物的变化和特征。教师引导学生思考：你们觉得种子为什么重要？

为什么我们要保护它们？

四、教学延伸

1.种子观察活动：学生可以自行收集不同种类的种子，并进行观察

和比较，记录它们的特征和变化。

2.种子保护活动：学生可以围绕种子保护的主题，进行海报设计、

小剧场表演或口头宣传等活动，提高他们的环境保护意识。

3.种子科学实验：学生可以进行种子发芽实验，观察和记录种子在

不同环境条件下的生长情况，了解种子的发芽过程。

五、教学评估

1.观察学生在活动中的参与程度和表现，包括观察、比较、种植和

记录等方面的能力。

2.学生制作的种子拼图、种植记录和绘本故事，评估学生的动手能

力、观察和表达能力。

六、教学反思

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通过本节课的设计和实施，学生有机会直接接触和观察真实的种子，

培养了他们的观察和比较能力。通过种子拼图和种植活动，学生锻炼

了动手动脑的能力和想象力。通过欣赏植物绘本和总结反思，学生进

一步认识到种子的重要性和保