第一单元 教学设计-七年级语文上册（统编版）.docxVIP

第一单元教学设计-七年级语文上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元教学设计-七年级语文上册（统编版）

教材分析

“第一单元教学设计-七年级语文上册（统编版）”以培养学生的阅读理解能力、写作能力和文学素养为核心，涵盖了古代诗词、现代散文、小说等多种文学体裁。本单元选文注重传统文化的传承，同时关注学生生活实际，旨在提高学生的审美情趣和语言运用能力。通过深入解读课文，激发学生阅读兴趣，培养其独立思考和批判性思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四大核心素养。通过深入解读课文，提高学生的语言表达能力，培养逻辑思维和创新思维。同时，让学生在欣赏传统文化魅力的同时，增强文化自信，提升审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力和简单的句子理解能力，对古代诗词和现代文学有一定的了解。

2.学生对有趣的故事和富有情感的文字表现出较高的学习兴趣，具备初步的文学鉴赏能力。他们在学习过程中偏重于直观和体验，喜欢通过讨论和互动来学习。学生的逻辑思维和分析能力正在发展中，需要通过实例来加深理解。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对古诗词的理解和赏析，对散文深层含义的把握，以及写作能力的提升。此外，部分学生可能对文学作品的阅读缺乏耐心，需要引导他们培养阅读兴趣和习惯。

教学资源

-统编版七年级语文上册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-互联网资源（文学作品背景资料）

-课堂讨论引导卡

-诗歌朗诵音频资料

-写作指导手册

-学生作业本

-教学PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道古诗词是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些著名的古代诗词作品图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力和韵律美。

-简短介绍古诗词的基本概念、发展历程及其在中国文学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

-讲解古诗词的定义，包括其形式特点、韵律规则和表现手法。

-详细介绍古诗词的组成部分，如诗、词、曲、赋等，使用示例帮助学生理解。

-通过分析经典诗词，让学生更好地理解古诗词的审美特征和情感表达。

3.古诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗词的特性和重要性。

过程：

-选择几首经典的古诗词作品进行分析，如《静夜思》、《水调歌头》等。

-详细介绍每首诗词的背景、创作意图、艺术特色和情感内涵，让学生全面了解古诗词的多样性。

-引导学生思考这些诗词对实际生活和情感表达的影响，以及如何在现代语境中运用古诗词的元素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一首古诗词进行深入讨论，探讨其主题、意象和情感。

-小组内讨论这首诗词的美学价值、文化意义和创作技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗词的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗词的背景、主题、意象和情感表达。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗词的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古诗词的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调古诗词在现实生活和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗词。

-布置课后作业：让学生选择一首喜欢的古诗词，进行朗诵并撰写一篇关于其情感内涵和文化价值的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古诗词精选集：《唐诗三百首》、《宋词精选》等，这些书籍收录了大量的经典古诗词作品，适合学生深入阅读和欣赏。

-诗词鉴赏工具书：《古诗词鉴赏词典》、《诗词格律手册》等，这些工具书可以帮助学生更好地理解诗词的格律、意象和情感。

-相关文学作品：与古诗词相关的文学作品，如《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等，这些作品可以让学生更全面地了解中国古典文学。

-诗词创作相关书籍：《诗词创作技巧》、《近体诗创作入门》等，这些书籍可以指导学生尝试自己的诗词创作。

-诗词背景资料：关于诗人、词人的生活背景、历史时期的文化背景等资料，帮助学生更好地理