人教版七年级上册音乐 4.1 黄河船夫曲 教案.docxVIP

人教版七年级上册音乐4.1黄河船夫曲教案

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教学内容

人教版七年级上册音乐第四章《民族音乐之旅》第一节《黄河船夫曲》。本节课主要包括以下内容：

1.学习黄河船夫曲的背景知识，了解其历史渊源和文化价值。

2.欣赏和分析《黄河船夫曲》的旋律、节奏、歌词等音乐元素。

3.学唱《黄河船夫曲》，掌握歌曲的基本演唱技巧。

4.探讨黄河船夫曲在民族音乐中的地位及其对现代音乐的影响。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐文化的认识和尊重，提升文化自信。

2.培养学生欣赏和审美能力，通过分析《黄河船夫曲》的音乐元素，提高音乐鉴赏力。

3.培养学生的音乐表现力，通过学唱《黄河船夫曲》，提高歌唱技能和舞台表现能力。

4.激发学生的探究精神，通过探讨黄河船夫曲在民族音乐中的地位，增强对音乐历史的理解。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们处于音乐学习的初级阶段，对音乐的基本知识有一定的了解，但鉴赏能力和实践技能还有待提高。在知识层面，学生已经学习了基本的音乐符号、节奏和简单的曲式结构，能够识别简单的音乐元素。在能力层面，学生的音乐听辨能力、歌唱能力和节奏感初步形成，但需要通过更多的实践活动来加强。

在素质方面，学生对音乐的兴趣较为浓厚，但可能缺乏持续的学习动力和深入探究的习惯。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到音乐课程的学习效果。

对于《黄河船夫曲》这样的民族音乐，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习，激发他们对民族音乐的兴趣，同时克服可能存在的学习障碍，如对复杂节奏的把握和对地方方言的理解等，从而更好地吸收和理解课程内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级上册音乐》教材。

2.辅助材料：准备《黄河船夫曲》的音频文件、歌词打印资料、相关背景资料。

3.教学器材：准备音响设备、投影仪或白板，以及用于展示歌曲节奏和旋律的教具。

4.教室布置：安排座位以便于学生小组讨论和集体歌唱，确保教室环境整洁、安静。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习《人教版七年级上册音乐》第四章第一节的内容——《黄河船夫曲》。在这节课中，我们将一起走进黄河船夫的生活，感受这首歌曲独特的魅力。

2.学习背景知识

（1）首先，我想请大家翻到教材第XX页，我们来了解一下《黄河船夫曲》的背景知识。这首歌曲是我国著名的民族音乐，源于黄河船夫的劳动号子。

（2）请大家阅读教材中的背景资料，了解黄河船夫曲的历史渊源和文化价值。在阅读过程中，可以思考以下问题：黄河船夫曲是如何产生的？它在民族音乐中有什么地位？

3.欣赏和分析《黄河船夫曲》

（1）现在，让我们一起来欣赏《黄河船夫曲》的音频。请大家闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）欣赏完毕，请大家分享一下自己的感受。你觉得这首歌曲给你带来了什么感受？它让你想到了什么？

（3）接下来，我们来分析一下《黄河船夫曲》的旋律、节奏和歌词。请大家翻开教材，跟随我的讲解，一起分析这首歌曲的特点。

①旋律：请大家注意听，歌曲的旋律有何特点？它如何表现出黄河船夫的劳动场景？

②节奏：请大家拍手跟上歌曲的节奏，感受一下它的韵律。歌曲的节奏有何特点？它如何与歌词相结合？

③歌词：请大家朗读歌词，注意歌词中的方言和表达方式。歌词如何描绘黄河船夫的生活？

4.学唱《黄河船夫曲》

（1）现在，让我们一起来学唱《黄河船夫曲》。请大家跟随着音乐，一句一句地学唱。

（2）在学唱过程中，注意歌曲的旋律、节奏和歌词。如果遇到困难，可以随时向我提问。

（3）学唱完毕，请大家相互交流，分享一下自己的学习心得。

5.探讨《黄河船夫曲》在民族音乐中的地位

（1）同学们，通过本节课的学习，我们对《黄河船夫曲》有了更深入的了解。现在，让我们来探讨一下这首歌曲在民族音乐中的地位。

（2）请大家思考以下问题：为什么说《黄河船夫曲》是民族音乐的瑰宝？它在民族音乐史上有什么重要意义？

6.总结与拓展

（1）同学们，今天我们学习了《黄河船夫曲》，感受到了民族音乐的独特魅力。在今后的学习中，我们还将接触到更多优秀的民族音乐作品。

（2）为了更好地传承和发扬民族音乐，请大家课后收集一些关于《黄河船夫曲》的资料，了解它的历史背景、音乐特点等，并在下节课与同学们分享。

7.课堂小结

（1）同学们，本节课我们学习了《黄河船夫曲》，了解了这首歌曲的背景知识，分析了它的旋律、节奏和歌词，并学唱了这首歌曲。

（2）通过本节课的学习，我们提高了音乐鉴赏能力，感受到了民族音乐的独特魅力。希望大家在今后的学习中，继续关注和热爱民族音乐。

8.课后作业

（1）整理本节课的学习笔记，加深对《黄河船夫曲》的理解。

（2）收