环境学概论第1周绪论.pptx

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课程考核：

出勤：10%

平时成绩：15%

期末考试(闭卷)：75%;

课程的特点

※涉及知识面广；※叙述性内容多；※专业基础性强。

环境保护？与我有关吗？

Howtodo?;;

?Thedayaftertomorrow后天

?Waterworld未来水世界

?可可西里

?2012

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本章主要内容

第1节环境的概念、组成及特征

第2节环境问题

第3节环境科学的研究对象和任务

第4节环境科学的产生及发展;

什么是

环境呢？;

◆德国学者Haeckel(海克尔)在1866年的《普通生物形态学》中首先使用了“环境”一词。

◆生态学中的环境：某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

◆环境科学中的环境：以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境(刘培桐,1984)。;

◆《中华人民共和国环境保护法》：“环境是指影响人类

生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。

◆环境是人以外的自然-社会-文化-经济综合体。;

环境科学研究的环境部世界，即人类赖以生综合体。

——电子版《中;

由政治、经济、文化三要素组成，

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治和经济的反映。;

第1节环境的概念、组成及特征;

大气环境;

自然环境举例;

医疗修养环境;

人工环境举例;

环境的分类

?划分依据

1空间规模;

大气环境

社会环境

土壤环境

水体环境;

聚落环境

地理环境地质环境宇宙环境

自然环境

人工环境

原生环境次生环境;

1.3环境的特征;

人工环境

多样性示例;

试想可以组成多少种物质？？？;

自然环境的多样性

1）自然物质多样性(元素周期表)

2）生物多样性（物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性）

3）环境形态多样性

4）环境过程多样性;

人工环境的多样性

1）物??需求多样性

2）精神需求多样性;

◆地球大环境的多样性，侧重空间，如水域、

陆地等地带性.

◆局部小环境的多变性，侧重时间，如季节.

◆局部与整体之间的环境要素关系的复杂性，如污染物借助特种传播途径的传播.;

.水、土、气等

环境要素的交

互作用.

.自然vs人工.景观vs生态.局域vs整体;

国际河流开发的环境问题;

人类系统是一个开放系统，人类活动会

影响环境

环境中物流、能流和信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。;

适当放牧利于草地的生长，长期过度放牧，一旦超过草地的承载能力，则很可能造成难以逆转的功能退化;

6.6万km2

0.66万km2;

◆客观上：

□环境的变化分为渐变和突变□渐变的表现：

（1）潜在的、滞后的反应；

（2）环境变化的范围和程度很难预测；

（3）阈值的科学界定；

（4）环境恢复能力的科学定量测定；

（5）环境出现可监测指标的不敏感性.

□突变是渐变积累的结果

◆主观上：

□环境监测技术发展水平有限.□环境变化预测能力有限.;

环境承载力

(EnvironmentalBearingCapacity)

□环境系统对人类社会发展活动的支持能力；

□“某一时期，某种环境状态下，某一区域环境对人类社会经济活动支持能力的阈值”。;

表现：环境问题

□地球资源的有限性，资源危机

□地球环境承载力的有限性，环境危机

任务：人类发展模式对地球环境的破坏，亟需改善;

第2节环境问题;

2.1环境问题的概念

?定义：是指各种不利于人类生存和发展的环境结构

和状态的变化。

环境问题≠环境污染;

2.2环境问题的分类

?原生环境问题（第一类环境问题）

产生原因：自然界固有的不平衡性

例：台风、旱灾、暴雨；火山、地震；地方性疾病.

?次生环境问题（第二类环境问题）

产生原因：人类活动

例：环境污染；环境结构破坏；水土流失，土地沙漠化；土壤性质变化.;

2.3环境问题的产生和发展

?人类历史上第一次环境问题过度采集和狩猎

?人类社会发展的三次浪潮：

1第一次浪潮——农业时代