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通用版体育二年级上册游泳（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课结合二年级学生的生理和心理发展特点，以及游泳运动的基本技能，旨在让学生掌握游泳的基本动作和技巧，提高身体协调性和水中安全意识。通过本节课的教学，使学生了解游泳的基本知识，培养游泳兴趣，增强团队协作能力，为后续游泳技能的提升奠定基础。教学内容与课本紧密相连，注重实际操作，确保学生在实践中学会游泳，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.增强学生的体育与健康意识，培养积极参与体育活动的习惯。

2.发展学生的运动技能，提高游泳动作的准确性和协调性。

3.培养学生在游泳过程中遵循规则、团结协作的团队精神。

4.增强学生水中安全意识，提高应对突发情况的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已经接触过基本的体育活动，如跑步、跳绳等。

-学生可能在家或游泳场所初步了解过水的性质和基本的水中动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游泳普遍充满好奇心和兴趣，愿意尝试新事物。

-学生在二年级阶段，身体协调性和学习能力逐渐提高，能够接受简单的技能训练。

-学生可能偏好通过游戏和互动学习，对竞争性和团队活动更有热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-初次接触游泳，可能会对水产生恐惧感，需要逐步适应。

-游泳动作的准确性要求较高，学生可能需要反复练习才能掌握。

-学生可能在水中呼吸控制方面遇到困难，需要耐心指导和练习。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《通用版体育二年级上册》教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备游泳教学视频、游泳动作分解图等电子资源，用于直观展示游泳技巧。

3.实验器材：准备救生衣、浮板、呼吸管等游泳辅助器材，确保安全并辅助学生练习。

4.教室布置：将教室分为教学区和练习区，教学区用于讲解和示范，练习区设置泳池模型，模拟游泳环境。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示游泳比赛的精彩瞬间视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们知道游泳运动员是如何在水中自如游动的吗？”引导学生思考游泳的技巧和重要性。

-简要介绍本节课将要学习的基本游泳动作，如蛙泳、自由泳等。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解游泳的基本姿势，包括身体平浮、腿部踢水、手臂划水等动作要领。

-示范正确的呼吸方法，强调呼吸与动作的协调性，讲解换气时机和技巧。

-分析游泳时的身体协调问题，通过慢动作视频展示正确与错误的动作对比。

3.实践活动（15分钟）

-分组进行水中基本动作练习，每组学生在教师的指导下轮流尝试蛙泳和自由泳动作。

-安排学生使用浮板进行腿部踢水练习，加强腿部力量和协调性。

-设置简单的游泳接力游戏，让学生在游戏中体验游泳的乐趣，同时练习团队合作。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

-游泳时如何保持身体的平衡和浮力？

-如何在游泳过程中有效换气？

-游泳时遇到困难和问题时，应该如何解决？

-学生举例回答，如：“在游泳时，我通过放松身体和深呼吸来保持平衡”、“我发现在换气时抬头看前方可以帮助我更好地呼吸”等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的游泳基本动作和技巧，强调呼吸与动作的协调性。

-总结学生在实践活动中遇到的问题和解决方法，强调游泳时的安全意识。

-鼓励学生在课后继续练习游泳，提高技能，同时提醒他们注意水中安全。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-游泳运动的历史发展：介绍游泳运动从古代至今的演变，以及不同文化中游泳的地位和影响。

-游泳的种类与技术：详细讲解自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等不同泳姿的技术特点和训练方法。

-水中安全常识：介绍如何预防水中意外，包括正确穿戴救生衣、如何判断水中危险等。

-游泳对身体的好处：阐述游泳对提高心肺功能、增强肌肉力量、促进身体协调等方面的积极作用。

-游泳比赛的规则和裁判方法：讲解游泳比赛的规则，包括计时、犯规判定等，以及裁判员的工作流程。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于游泳运动员传记、游泳技术分析的书籍，以及游泳运动相关的科普文章，以增加对游泳运动的了解和兴趣。

-视频学习：建议学生观看游泳教学视频，特别是专业运动员的教学视频，学习正确的游泳动作和技巧。

-实地观察：鼓励学生到游泳馆实地观看游泳比赛或训练，观察专业运动员的动作和训练方法，以此作为学习的榜样。

-家庭互动：建议家长与学生一起参与游泳活动，增进亲子关系的同时，让学生在家庭环境中练习游泳技巧。

-安全教育：要求学生掌握水中安全知识，通过模拟演练等方式，提高应对突发情况的能力。

-记录反