8《冀中的地道战》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

8《冀中的地道战》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

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设计意图

本节课旨在通过学习《冀中的地道战》，让学生了解我国抗日战争时期冀中地道战的历史背景和战斗策略，培养学生对民族英雄的敬仰之情，同时提高学生的语文素养，锻炼其阅读理解、概括总结和表达能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将以课本内容为核心，注重培养学生的文本解读能力和思维品质，使其在掌握基础知识的同时，能够深入理解课文内涵，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《冀中的地道战》，提升学生对战争文学作品的鉴赏能力，培养其准确、流畅的表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析地道战的特点和战术智慧，发展学生的批判性思维和历史思维。

3.文化传承与理解：使学生了解地道战在中国抗日战争中的重要作用，增强民族自豪感，传承红色文化。

4.实践创新：激发学生运用所学知识，探索解决问题的能力，鼓励其在现实生活中践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.理解地道战的历史背景和战术特点。

3.领悟课文传达的爱国主义精神。

难点：

1.课文中的历史背景和战斗策略的深入理解。

2.文中描写地道战场面的细节把握。

解决办法：

1.生字词学习：通过课前预习和课堂上的集中学习，让学生自主查找生字词的读音和意思，并组内交流分享，教师适时点拨，确保学生掌握。

2.历史背景和战术特点：利用多媒体资源，展示地道战的历史图片和视频资料，帮助学生形象理解地道战的形成原因和战术运用。

3.爱国主义精神领悟：通过课堂讨论，引导学生联系实际生活，思考如何在新时代继承和发扬这种精神。

4.战场面细节理解：指导学生细读课文，通过角色扮演、情景再现等方式，让学生深入体验地道战中的紧张气氛和战斗智慧，从而理解文中细节。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景，引导学生理解地道战的历史意义。

2.运用讨论法，组织学生探讨地道战的战术智慧及其在现代战争中的启示。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟地道战中的不同角色，体验战争中的智慧与勇气。

4.利用多媒体展示地道战相关影像资料，增强学生的直观感受。

5.实施项目导向学习，鼓励学生小组合作，制作关于地道战的历史报告。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《冀中的地道战》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地道战是什么吗？它在抗日战争中有什么重要意义？”

展示一些关于地道战的历史图片或视频片段，让学生初步感受地道战的艰苦与智慧。

简短介绍地道战的基本概念和其在抗日战争中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地道战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地道战的基本概念、组成部分和战术特点。

过程：

讲解地道战的定义，包括其形成的背景和主要组成部分。

详细介绍地道战的战术特点，使用示意图帮助学生理解地道战的构造和功能。

3.地道战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地道战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地道战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、战术运用和战斗结果，让学生全面了解地道战的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对抗日战争的影响，以及如何运用地道战战术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地道战在现代战争中的潜在应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地道战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的未来发展趋势。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地道战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、现实影响及未来发展趋势。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地道战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地道战的基本概念、战术特点、案例分析等。

强调地道战在抗日战争中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地道战的历史短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《抗日战争中的地道战》：详细介绍地道战在抗日战争中的发展、战术运用及其对战争的影响。

-《地道战的历史背景与战术特点》：分析地道战产生的时代背景，探讨其战术特点和在战