九年级物理-声现象复习课-人教新课标版.pptVIP

-*1.针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考连接★-*例题精讲:1．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。(1)音乐课上,同学们的唱歌声；________(2)蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡的声音；____________(3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_____(4)风吹树叶的沙沙声_______________-*2.下列说法不正确的是()A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大??B.起音太高唱不上去中的高指的是音调????C.“尖声细嗓”指的是音调????D.轻声慢语指的是音调-*4．用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是:（）

A．响度B．频率C．音色D．音调-*5.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于()A.雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射D.电光的速度比雷声传播速度大-*6.(选修)海面上一炸弹爆炸,岸边的人听到两次爆炸声,两次之间相隔△t秒,当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒,那么,爆炸处离岸________米。-*(选修)汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？-*7.为防治噪声,下列做法属于在传播中减弱噪声的是A.将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器-*中考复习第一章声现象-*声现象产生:由于物体振动产生的传播条件:需要介质速度:与介质种类有关形式:声波特性音调:响度:音色:分类乐音:噪声:不可听声超声波:次声波:★★★★-*第一章声现象一、声音是什么三、令人厌烦的噪声四、人耳听不见的声音二、声音的特性★-*一、声音是什么知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4.知道回声现象。★-*二、声音的特性知识点:知道乐音的三要素。★-*三、令人厌烦的噪声知识点:知道噪声的危害与控制。★-*四、人耳听不见的声音知识点:知道超声波的特点与应用,次声波的特点、应用、危害.★-*一、声音是什么相关知识:1.声音是怎样产生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播,真空不能传播声音。-*3.回声现象(产生原因?)（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上,人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S,回声和原声混合在一起,使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t,再应用S=Vt计算。★-*1.关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C中考连接:-*2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D.一切发声物体都在振动.D-*3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它