第四单元 资本主义制度的确立 单元测试-高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第四单元资本主义制度的确立

单元测试

一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)

1.有学者评价，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来，是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴

A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓 B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标

C.意图复活古代欧洲的价值观念 D.借助复兴古典文化宣传资产阶级思想

2.有学者认为，莎士比亚笔下“因复杂个性而显得有点矛盾”的人物“最富真实性”。对此理解正确的是

A.该学者强调人应该富有个性 B.莎士比亚描绘了丑陋的人性

C.莎士比亚注重刻画人类内心世界 D.体现了“人”与“社会”双重觉醒特征

3.有人提出：“文艺复兴可以说体现了总体方向感的丧失。从这个时候起，统一的理想与方向没有了，不同的人有不同的方向，整个社会处于异质化的相互冲突状态。”这一观点意在说明文艺复兴

A.实现了社会秩序的重塑 B.促进了人们思想的解放

C.导致社会发展阻力增大 D.是欧洲政治分裂的诱因

4.曾因政治斗争被驱逐出佛罗伦萨的但丁，拒绝为返回而缴纳罚金、认罪。他说：“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明吗?难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗?”这体现出

A.世俗权力走向衰落 B.人文主义思想兴起

C.民主思想广泛传播 D.理性主义深入人心

5.1521年马丁·路德指出：“只要我还不曾被《圣经》文字或清晰理性驳倒了的时候，我不能也不愿意撤回任何话。”这反映出，马丁·路德

A.主张摆脱宗教的束缚 B.否定《圣经》的权威

C.认为依靠信仰即得救 D.崇尚理性主义

6.15世纪末至16世纪初德意志的民族主义思潮达到了历史上的第一个高峰，它以推翻罗马教廷统治、争取民族教会的独立为主要内容。据此可知，德国

A.宗教改革促进了国家的统一 B.民族主义思潮推动了宗教改革

C.反抗压迫是宗教改革的本质 D.宗教改革者支持强化世俗政权

7.伽利略曾在比萨斜塔做实验，牛顿曾认真观察苹果落地。据此可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是

A.重视对生活实践经验的总结 B.实用性技术，应用性强

C.重视科学观察、实验的研究方法 D.重视经验综合，轻视理论研究

8.有学者指出，牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度作为批判当时社会唯一有效的罗马天主教的权威、政治上的专制主义的锐利武器。材料旨在说明，牛顿学说

A.开始动摇封建神学在欧洲的统治地位 B.深刻揭示了时间和空间的本质属性

C.为启蒙运动的理性认识提供了方法 D.构建了一个科学与民主的崭新时代

9.伏尔泰认为，启蒙的目的是战胜反人性的权威，解除迂腐思想和迷信的束缚，获得人性的自由。康德认为，启蒙就是树立批判的意识，摆脱不成熟的状态。由此可知，启蒙思想家

A.要求冲破权威统治的束缚 B.揭示了人类社会不平等的根源

C.主张实现人类自身的解放 D.对“理性王国”的认知分歧严重

10.王夫之指出，为民为公，乃千古法的精义所在，君主虽位尊权重，其意志仅一人之义，属“私”。孟德斯鸠认为，当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在，因为人们害怕这个国王暴虐地执行法律。由此可知，两人主张的相似之处是

A.质疑和防止君权过于集中 B.勾画未来社会发展蓝图

C.体现鲜明的民主共和精神 D.都有新阶级力量的推动

11.马斯顿荒原战役是一场著名的战役。这场战役的胜利

A.奠定了英国资产阶级革命胜利的基础

B.迫使英军向华盛顿投降，承认美国独立

C.摧毁了若干世纪以来统治欧洲的封建制度

D.推动德意志走向统一和德意志帝国的建立

12.1649年，国王审判委员会决定判处查理一世死刑，有一半代表拒绝出席“把国君送上绞首架的血腥审判”。到场的代表仍有不少人拒绝在死刑判决书上签字。这表明英国

A.资产阶级革命取得胜利 B.暴力革命手段并未获得广泛支持

C.君主立宪制度得到完善 D.君主专制政体受到全体国民拥护

13.有学者认为：从革命的“暴力”特征角度看，“光荣革命”与其他革命无本质差异，只是在表现形式上，“光荣革命”在权力斗争核心区域暴力较少，边缘区域则暴力血腥，如苏格兰数千人死亡，爱尔兰伤亡数万人。据此，该观点认为“光荣革命”

A.与其他革命无差别 B.革命方式存在区域差异

C.具有革