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《林教头风雪山神庙》导学案2 (1).docxVIP

《林教头风雪山神庙》导学案2 (1).docx

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《林教头风雪山神庙》导学案

课文简介:

《林教头风雪山神庙》是四大名著之一《水浒传》中的一个章回。讲的是八十万禁军教头林冲刺配后,几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处,无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话,得知自己已被陷害,而且差点被害死。恼怒中,林冲终于爆发,提枪戳死三人,并将陆谦剖腹剜心。可以说,正是这次事件,才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影,不得已只得投靠梁山。

教学目标(核心素养)

1、语言建构与运用:揣摩小说中的语言运用技巧。

2、思维发展与提升:理清小说曲折跌宕的情节,感受在情节中展现出的林冲的人物性格。

3、审美鉴赏与创造:鉴赏景物描写,以及关键伏笔、细节安排,领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用

4、文化传承与理解:大致了解《水浒传》的思想艺术成就;理解林冲由一忍再忍到奋起抗争的思想性格转变过程,形象地认识封建社会“官逼民反”的必然性。

一、背景知识

1、作者简介

施耐庵,元末明初作家。名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申年(1296年)。少年聪慧,写得一手好文章,后为至顺辛未进士。他也曾在钱塘做官两年,但由于不合于当道权贵,弃官归隐,闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败,施耐庵为避祸,举家迁徙到淮安,继续著述以自娱。明朝建立之初,朱元璋也曾下诏书请他出来做官,但他仍然坚持不出仕,在当地积德累行,名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年就病逝了。

2、《水浒传》

《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵,现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎,王庆,方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力,最终走向悲惨失败的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。《水浒传》问世后,在社会上产生了巨大的影响,成了后世中国小说创作的典范。明清两朝,出现了多个版本的《水浒传》续作,另有很多小说、戏剧等以《水浒传》中的故事为素材。

二、字词积累

1、字音字形

2、词语

三、思考探究

1、梳理小说故事情节

2、找出文中对林冲这一人物的语言、动作、神态等描写,并分析其性格特征。

3、本文的“风雪”描写向来为人称道,请你找出文中描写“风雪”的句子。并分析:用了哪些描写方法?关于“风雪”的描写有什么作用?

参考答案

二、字词积累

1、字音字形

赍jī发迤逦yǐlǐ恁nèn地仓廒áo髭zī须

彤tóng云搠shuò倒剜wān肉庇祐bìyòu

2、词语

浑家:妻子。旧时家中妻子主内,故称。

酒馔zhuàn:1.犹酒食。2.借指酒席。

央凂yāngměi:恳求,请求。

朔shuò风:北风。

三、思考探究

1、梳理小说故事情节

(1)沧州遇旧知(1-1)??序幕?????

(2)仇敌密谋害林冲(2-5)开端??????

(3)接管草料场(6-9)发展??

(4)山神庙复仇(10-12)高潮结局

2、找出文中对林冲这一人物的语言、动作、神态等描写,并分析其性格特征。

明确:

沧州遇旧,林冲与李小二谈起高俅“生事陷害”他不是切齿痛恨,而是平平淡淡,仍把高俅称作“高太尉”,甚至自认“罪因”,与李小二夫妇来往还“恐怕玷辱”了他们,说明林冲安分善良、忍辱求安,并无反抗复仇之意。

听闻陆谦从东京赶来暗害时,林冲始而“大惊”,继而“大怒”,气愤地说:“那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只叫他骨肉为泥!”当迫害到眼前时,这样的语言又表现出林冲的刚强正直和强烈的反抗意识。

买刀寻敌时,他先是表现出强烈的反抗意识,但“街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了”,失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了——这说明林冲的反抗并不坚决,心存幻想,得过且过,委曲求全。

管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,但他还是听从了安排,而且做了长久打算。当他看到草料场里的草屋四下里崩坏时,便想好好修一下,大难临头,他却想安稳过冬。这说明林冲心中的复仇念头更淡漠了,委曲求全的思想又占了上风。

又如林冲在风雪之夜出门沽酒时,作者生动地描写了他一系列动作:“用花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出了大门首,把两扇草场门反拽上锁了”一系列动作写出了林冲谨

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