行进间单手低手投篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

行进间单手低手投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《行进间单手低手投篮》教学设计，基于2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材。本节课主要内容包括：

1.行进间单手低手投篮的基本技术动作要领；

2.行进间单手低手投篮的练习方法；

3.行进间单手低手投篮的实战应用；

4.相关身体素质训练，如速度、协调性、灵活性等。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过行进间单手低手投篮动作的练习，提高动作的准确性和协调性。

2.发展学生的体育品德，强调团队合作与竞技精神，增强比赛中的规则意识。

3.增强学生的健康意识，通过运动促进身体健康，培养良好的锻炼习惯和自我保护能力。

学情分析

本课程面向的是高一学生，他们在生理上已经具备了一定的运动能力，但在技能方面，大多数学生对行进间单手低手投篮的技术动作还不够熟练，需要通过系统的训练来提高。在知识层面，学生对篮球运动的基本规则和技巧有一定的了解，但缺乏深入的运动生理学知识。

在能力方面，学生的运动协调性和灵活性参差不齐，部分学生可能由于长期缺乏锻炼，动作协调性较差。此外，学生的自我保护意识较弱，需要在教学中加强安全意识的教育。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动参与和探究的精神。他们对体育课的态度可能因个人兴趣而异，有些学生可能对篮球运动充满热情，而有些学生可能对此不太感兴趣。

这些学情特点对课程学习有一定的影响，教学中需要考虑到学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的兴趣，同时注重培养学生的团队协作能力和自我保护意识，以确保课程的有效性和安全性。

教学资源

-篮球场地及标准篮球

-教学用篮球

-投篮练习架

-秒表

-记录表格

-篮球技术教学视频

-移动教学设备（如平板电脑）

-体育健康教材

-教学PPT或黑板

-口哨

-保护装备（如护具）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间单手低手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在篮球比赛中见过行进间单手低手投篮吗？它为什么重要？”

展示一些篮球比赛中行进间单手低手投篮的精彩瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍行进间单手低手投篮的基本概念和它在篮球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行进间单手低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间单手低手投篮的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

讲解行进间单手低手投篮的定义和基本技术要求。

使用图表或示意图展示投篮的动作流程，包括脚步移动、手部协调等关键环节。

3.行进间单手低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间单手低手投篮的技巧和实战应用。

过程：

选择几个典型的行进间单手低手投篮案例进行分析，包括职业球员的实战表现。

详细介绍每个案例的技术要点、应用场景和效果，让学生全面了解这一技巧的多样性。

引导学生思考这些案例中的技巧如何运用到自己的训练和比赛中，以及如何解决实战中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，加深对行进间单手低手投篮的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间单手低手投篮相关的技术环节进行深入讨论。

小组内讨论该技术环节的关键点、训练方法以及在实际比赛中可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间单手低手投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术环节的关键点、训练方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练（20分钟）

目标：让学生亲自实践行进间单手低手投篮，巩固所学知识，提高技能水平。

过程：

学生分组进行行进间单手低手投篮的实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

设置一些实战场景，让学生在模拟比赛中运用行进间单手低手投篮。

鼓励学生相互观察、交流，相互学习，提高技术水平和比赛意识。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间单手低手投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行进间单手低手投篮的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调行进间单手低手投篮在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生在训练和比赛中积极运用。

布置课后作业：让学生结合今天的训练，撰写一篇关于行进间单手低手投篮的心得体会或技术总结，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现