高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块二 中国近现代史 第五讲 晚清民族危机的不断加深与救亡图存运动.pptVIP

2.学习情境——近代中国的教育思想价值引领近代中国的教育思想首先是一个社会热点问题,与当前的教育改革和高考改革一脉相承,无论是近代的教育思想,还是当代的教育改革都服务于伟大的民族复兴大业,其出发点具有本质的一致性。中国近代的教育思想是近代救亡图存的产物,体现了“强民救国”的思想倾向,深刻反映了中国近代的思想主题,是考查中国近代思想解放潮流的重要切入点。典例突破2(2022山东潍坊期末)维新派效法西方,将“人”视为改造社会的关键,通过教育提高国民素质。阅读材料,回答问题。维新派的教育思想思想出处小学是学生身体成长的关键时期,应少做课多游戏①,“以养身健乐为主”。中学生身体稚弱,除养体外可重点学习礼乐,“礼以固其肌肤之会,筋骸之节……乐以涵养其性情,调和其气血,节文其身体,发越其神思”。大学“亦重体操,以行血气而强筋骸”康有为《大同书》思想出处尚武精神是“急务”,认为“体操而外,凡击剑、驰马……角抵、习射击枪、游泳竞渡诸戏”的参与者,应该受到格外的鼓励和嘉奖,从而强种强国②梁启超《少年中国说》“盖生民之大要三,而强弱存亡莫不视此:一曰血气体力之强,二曰聪明智虑之强,三曰德行仁义之强③。”“是以今日要政统于三端:一曰鼓民力,二曰开民智,三曰新民德”严复《原强》读史①反映了维新派重视体育的教育思想②维新派将教育与救国联系起来,实质提出了“强民救国”的主张③维新派初步提出了德智体全面发展的教育思想命题角度2提取材料信息,围绕“维新派的教育思想”,自拟论题,并结合所学知识予以评析。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,条理清晰。)提示论题:维新派倡导德智体全面发展的教育思想,强民救国。评析:近代以来,民族危机不断加深,西方启蒙思想传入,民族资本主义发展,民族资产阶级力量壮大。维新派针对传统教育的问题,为培养变法人才,救亡图存,号召学校教育重视体育,倡导德智体全面发展的教育思想,提高国民素质。这种教育思想把个人发展与国家的命运联系起来,有利于启发民众的民族意识,促进新思想的传播;但维新派教育思想受阶级和时代局限,在当时难以实践,影响有限。角度拓展(1)中国近代先后提出了技术救国、实业救国、制度救国和思想救国的主张。判断()(2)“育人”救国抓住了中国近代救亡图存的关键问题。判断()√×提示中国近代救亡图存的关键是摆脱半殖民地半封建社会的状态,实现民族独立,这是中国发展的必要前提。素养命题+题型突破——突破二解题篇——历史解释——陆皓东的革命活动价值引领陆皓东是参与辛亥革命的一位普通的民主革命者,以此切入考查辛亥革命,体现了“微历史”史料的特点,“以小见大,以微观见宏观”。“微历史”既体现了当代史学研究的特点,也是近几年高考命题的重要风格,在选择题和非选择题的史料中屡见不鲜。典例突破(2021福建卷,20)阅读材料,回答问题。材料陆皓东(1868—1895),生于广东香山的一个商人家庭。他明辨事理、刚强不屈,自幼与孙中山交好。1883年,孙中山自檀香山回国,两人交往更加密切,陆皓东接受了许多西方科学文化知识和资产阶级民主主义思想。1890年,陆皓东自上海南下,往返于香港、广州,探求革命救国途径。1893年,他与孙中山等人在广州筹划创设革命组织。1895年,兴中会总部在香港成立,开始策划武装起义,计划袭取广州为革命根据地。陆皓东亲自绘制了起义所用的军旗,并在广州协助指挥调度。后起义计划泄密,陆皓东为销毁革命党人名册而未能及时撤离,在指挥机关被捕。面对清朝官吏的严刑审讯;他坚贞不屈,慷慨陈词:“我可杀,而继我而起者不可尽杀!”遂英勇就义。——摘编自李新等主编《中华民国史·人物传》(1)根据材料并结合所学知识,概括陆皓东走上革命救国道路的推动因素。(2)根据材料并结合所学知识,评述陆皓东在清末资产阶级民主革命中的历史功绩。参考答案(1)时局影响;个人品格与爱国之情;孙中山的影响。(2)推动创建早期革命组织,促进资产阶级革命运动的深入发展;积极参与资产阶级革命派首次反清武装起义,以自我牺牲精神鼓舞了后来者的革命斗志。五字——解题思路归纳本课结束【典例2】(2021江苏卷,7)清末某报发表的《论体育》一文提出:“体育者,智育、德育之基础也。今之国势者,定一国之盛衰,不定于版图之大小与人口之多寡,而定于国民身体之强弱。”这表明,当时国人()A.已认识到落后根源B.重体轻文蔚然成风C.救亡自强愿望迫切D.呼吁实施分科教育答案C解析晚清民族危机严重,“救亡”成为时代的主题,“体育救国”是众多“救亡”方案中的一种,反映了国人救亡自强的愿望,C项正确。材料不能体现国人认识到中国落后的根源,A项错误。材料不能体现国人“