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中小学劳动教育——《袜子清洗大作战》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《袜子清洗大作战》是中小学劳动教育课程中的一项实践活动，旨在让学生掌握基本的生活技能，培养独立生活的能力。本活动与教材中关于个人卫生和家务劳动的内容紧密相关，通过实际操作让学生了解清洗袜子的正确方法，强调清洁卫生的重要性，以及勤劳节俭的价值。课程设计注重实用性，结合学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容与学生的日常生活紧密相连，提高学生对劳动教育的认识和参与度。

核心素养目标分析

《袜子清洗大作战》课程旨在深化学生核心素养，围绕培养学生实践创新能力、社会责任感和良好生活习惯展开。通过本课程，学生将增强自我管理能力，学会基本生活技能，提升解决问题的实践能力；培养环保意识和健康生活观念，理解个人行为对环境和社会的影响；同时，通过团队合作，锻炼沟通协作能力，促进学生全面发展，体现劳动教育的育人价值，与课本中倡导的核心素养教育理念紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握袜子清洗的正确方法和步骤。

②培养良好的个人卫生习惯和环保意识。

2.教学难点

①理解清洗袜子时如何根据材质和污渍程度选择合适的方法和清洁剂。

②培养学生自主参与家务劳动的积极性和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

三、教学重点与难点

1.教学重点

①掌握袜子清洗的正确方法和步骤。

②培养个人卫生习惯和环保意识。

2.教学难点

①根据袜子材质和污渍程度选择合适的清洁方法和清洁剂。

②激发学生参与家务劳动的积极性和责任感，并将其内化为长期的行为习惯。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对袜子清洗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么清洗袜子对我们来说很重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于袜子清洗前后对比的图片，让学生初步感受清洗的重要性。

简短介绍清洗袜子不仅关乎个人卫生，还能体现我们的环保意识和勤劳品质，为接下来的学习打下基础。

2.袜子清洗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清洗袜子的基本方法、步骤和注意事项。

过程：

讲解清洗袜子的基本方法，包括手洗和机洗。

详细介绍清洗袜子时的步骤，如预洗、浸泡、搓洗、漂洗和晾晒，使用示意图帮助学生理解。

通过实例，讲解如何根据袜子材质和污渍程度选择合适的清洁剂和清洗方法。

3.袜子清洗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清洗袜子的实际操作和技巧。

过程：

选择几个典型的清洗案例进行分析，如棉袜、丝袜和运动袜的清洗方法。

详细介绍每个案例的背景、清洗方法和注意事项，让学生全面了解清洗袜子的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个清洗袜子的相关问题，如如何去除顽固污渍、如何正确晾晒袜子等。

小组内讨论问题的解决方案，并选出一个最佳方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清洗袜子方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决方案和操作步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清洗袜子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清洗袜子的基本方法、步骤、案例分析和小组讨论等。

强调清洗袜子在日常生活的重要性，鼓励学生在家庭中积极承担清洗袜子的责任。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于袜子清洗方法的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的科学》：介绍日常生活中的科学知识，包括清洁剂的科学选择和使用方法。

-《环保生活小常识》：普及环保生活理念，引导学生在生活中实践节水、节能等环保行为。

-《家务劳动与家庭教育》：探讨家务劳动在家庭教育中的作用，培养学生独立生活能力和责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同的清洗方法对袜子材质的影响，分析各种清洗剂的特点及适用范围。

-调查家庭成员对清洗袜子的看法和习惯，提出改进家庭清洗袜子的建议。

-探讨水资源保护和节能减排在家务劳动中的应用，培养学生环保意识。

-创作关于清洗袜子的小漫画或小故事，以生动形象的方式普及清洗袜子的正确方法。

-采访专业人员，了解洗衣机洗涤袜子的最佳程序和注意事项。

反思改进措施

（一）教学特色创