扣球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

扣球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：扣球技术

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课主要教授体育与健康人教版必修第一册中关于扣球技术的相关内容，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握扣球的基本动作要领，提高学生的体育技能和身体素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习扣球技术，学生能够理解并运用运动技能，提高动作的准确性和协调性，增强运动实践能力。同时，通过体育活动，学生能够培养积极向上的健康行为，提高自我管理和安全意识。在团队协作和竞技中，学生将发展良好的体育道德，学会尊重规则和对手，培养合作精神和公平竞争的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基本的排球技能，包括发球、传球和简单的扣球动作。他们对排球的基本规则和比赛形式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍充满兴趣，尤其是对团队运动如排球。他们在运动能力上存在差异，但普遍愿意尝试新技能。学生在学习风格上偏好互动和实际操作，对于理论讲解可能较为缺乏耐心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术层面：扣球技术需要较强的上肢力量和协调性，部分学生可能在上肢力量方面不足，影响扣球效果。

-理解层面：学生可能难以理解扣球技术中的细节，如手臂的摆动、身体的协调和力量的分配。

-心理层面：在实战中，学生可能会因为紧张或缺乏自信而影响技术的发挥。

-团队协作：扣球往往需要与队友的配合，学生可能需要时间来适应团队协作的节奏。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-演示法：通过教师示范扣球技术，让学生直观地观察和学习动作要领。

-练习法：在教师的指导下，学生分组进行扣球练习，通过反复实践提高技能。

-小组讨论法：学生在小组内讨论扣球技术的改进方法，培养团队协作和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用视频播放优秀扣球技术片段，帮助学生理解动作细节。

-教学软件：利用体育教学软件，为学生提供个性化的训练计划和反馈。

-实物辅助：使用排球和扣球架等教学器材，让学生在实际操作中掌握技术。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了排球的基本规则和传球技巧，今天我们将进一步学习排球中的扣球技术。扣球是排球比赛中得分的最重要的手段之一，它需要技术、力量和策略的结合。在接下来的课程中，我们将通过实践和讨论来掌握扣球的基本技巧。

2.技术讲解与示范

-（教师）首先，让我们来了解一下扣球的基本步骤。扣球时，我们需要先做好起跳的准备姿势，然后快速起跳，同时将手臂摆动至最高点，最后用力将球扣向对方场地。现在，我将示范一次扣球的动作，请大家注意观察我的手臂摆动、身体协调和力量分配。

-（教师示范扣球动作）

3.学生分组练习

-（教师）接下来，我们将分成几个小组，每个小组都会有一名同学负责传球，其他同学尝试扣球。在练习过程中，请大家注意自己的动作是否标准，同时也要观察同伴的动作，互相学习和改进。

-（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技术分析与讨论

-（教师）现在，我们停下来，大家一起来讨论一下在刚才的练习中遇到的困难和问题。哪些地方觉得不容易做到，或者哪些动作没有做到位？

-（学生分享练习中的问题和困难）

-（教师）根据大家的反馈，我们可以看到起跳时机、手臂摆动和力量分配是扣球中的三个关键点。接下来，我们将针对这三个方面进行专门的练习。

5.起跳时机练习

-（教师）首先，我们来练习起跳时机。起跳过早或过晚都会影响扣球的效果。我将用慢动作回放刚才的视频，大家注意观察我是如何在传球者即将将球传到最高点时起跳的。

-（教师播放慢动作视频，学生观察并讨论）

-（学生继续分组练习，重点练习起跳时机，教师巡回指导）

6.手臂摆动与力量分配练习

-（教师）接下来，我们练习手臂摆动和力量分配。手臂摆动的幅度和速度以及力量的合理分配对扣球的成功至关重要。我会示范如何正确摆动手臂，并且如何用力。

-（教师示范，学生观察）

-（学生分组练习，重点练习手臂摆动和力量分配，教师巡回指导）

7.实战模拟与团队协作

-（教师）现在，我们将进行实战模拟。每个小组的成员将轮流扮演传球者和扣球者的角色。在实战中，除了个人的技术，团队协作也非常重要。请大家注意配合，传球者要确保将球传到扣球者能够轻松扣球的位置。