《语言测试与评价》教学大纲.doc

语言测试与评价

LanguageTestingandAssessment

课程中文名称：语言测试与评价

课程英文名称：LanguageTestingandAssessment

总学时：32学分：2

适用专业（学科方向）：英语

先修课程（含已具备的学识基础的要求）：

教学目标：使学生了解语言测试基本理论与原则，学习在听说读写及综合语言能力试题命制的基本方法。

预期效果：通过课程学习，学生应充分了解外语教师掌握语言测试理论与基本方法的重要意义。

主要内容：

1.概论

2.语言测试的影响

3.测试效度与信度

4.英语语言能力

5.试题类型与使用

6.命制听力测试题目

7.命制阅读理解题目

8.命制写作题目与评分量表

9.命制口语题目与评分量表

10.形成性评价与终结性评价

11.测试结果分析及使用

12.语言测试研究

主要章节：

第一章：概论

核心要点

§1.关键术语及定义

§2.领域范畴及相关学科

§3.学生关于语言测试课程学习的准备与需求

第二章：语言测试的影响

核心要点

§1.语言测试与二语习得研究

§2.语言测试与语言教学的关系

§3.语言测试的反拨作用

第三章：测试效度与信度

核心要点

§1.语言测试用途

§2.测试效度的重要意义

§3.测试效度与信度的意义

第四章：英语语言能力

核心要点

§1.英语能力描述

§2.英语技能发展

§3.中国英语能力量表研究

第五章：试题类型与使用

核心要点

§1.测试目的界定

§2.测试题型使用分析

§3.试题类型选用与试卷结构

第六章：命制听力测试题目

核心要点

§1.口头语与书面语差别

§2.听力理解与策略

§3.听力试题命制方法

第七章：命制阅读理解题目

核心要点

§1.文本解码与语篇知识

§2.阅读技能与测试

§3.阅读试题命制方法

第八章：命制写作题目与评分量表

核心要点

§1.英语书面语言产出能力与策略

§2.英语写作能力与测试

§3.写作测试目的与评分量表制定

第八章：命制口语题目与评分量表

核心要点

§1.英语口头语言产出能力与策略

§2.英语口语能力与测试

§3.口语测试目的与评分量表制定

第十章：形成性评价与终结性评价

核心要点

§1.学习过程评价对学习成效的重要意义

§2.课堂教学与评价技术使用

§3.教师评价意识发展与提升

第十一章：测试结果分析及使用

核心要点

§1.统计技术在语言测试中的应用

§2.测试结果报告与解释

§3.语言测试用基本统计方法

第十二章：语言测试研究

核心要点

§1.与心理语言、二语习得学、语言教育及教法关联

§2.国内外语言测试研究发展

教学方式：讲座、课堂讨论、专题研讨、课题展示。

考核方式：出勤与课堂活动参与10%；小课题研究及报告30%；两次作业40%；期末论文/考试20%。

教材（含经典学术名著）及参考文献（含境内外学科主流名刊）：

1.Bachman.L.,Palmer,A.(2010).LanguageAssessmentinPractice:DevelopingLanguageAssessmentsandJustifyingTheirUseInTheRealWorld.Oxford:Oxford

2.Brown,J.D.(2005).TestinginLanguagePrograms:AComprehensiveGuidetoEnglishLanguageAssessment.Beijing:HigherEducationPress.

3.Hughes,A.(2002).TestingforLanguageTeachers.Cambridge:CambridgeUniversityPress.

对任课教师的要求：了解语言测试基本理论、英语教学方法论。