(完整版)新湘少版五年级英语下册全册教案.docVIP

1/54

Unit1Wearegoingtoreadstories

第一课时

一、教学目标

(一)语言目标

1、词汇：能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putona

play,short,interesting。

2、句型：能用“Whataregoingtodo?”“Wearegoingto…”谈论某人的计划或打算。

(二)应用目标

1、能用begoingto结构谈论自己的计划。

2、能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putona

play,short,interesting能用“Whataregoingtodo?”“Wearegoingto…”

谈论某人的计划或打算；能听懂、会说A部分的对话。

2、难点：理解begoingto结构的用法。

三、教学准备课件、单词卡片四、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1、Greetings

2、TPRactivities

Step2新课呈现(Presentation)

1、Newwords

(1)学习listento

①欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listento的学习。

T:Thankyou,children.Youareworkinghard.Areyoutired?Wearegoingtolistentosomemusic.

②板书listento一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。

(2)学习read,readstories,interesting

(3)学习talkabout,putonaplay,short,writeabout

(4)学生跟读B部分的词汇，模仿原声带的地道发音。

2、Dialogue

课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：Listenandcount

不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？第二步：Listenandfind

打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚才做的是否正确第三步：Listenandnumber

教师用课件呈现几张图片，请学生标号。第四步：Listenandrepeat

听录音，跟读，注意aneraser的读音。第五步：Readandact

出示没有文字的课文插图1和插图2,引导学生表演。Step3趣味练习(Practise)

1、用闪卡复习已学过的动词短语。

2、谈论周末的计划安排。

T:TodayisFriday.Whatdayisittomorrow?Ss:TomorrowisSaturday.

T:Whataregoingtodo,S1?Areyougoingtoplayping-pong?S1:Yes,Iam/No,Imnot.

3、游戏：你问我答

教师做动作，学生猜教师要干什么。S:Areyougoingto…

2/54

3/54

Step4巩固拓展(Consolidation)

1、Groupwork:“精彩六一，我做主”。教师呈现六一儿童节情境，学生定计划，先小组讨论六一儿童节的活动方案，然后小组汇报，建议用句型：“Whatarewegoingtodo?”We

aregoingto…？”””Arewegoingto…？””Yes,weare.”“No,wearent.”

2、Givearepoert小组汇报。

第二课时

一、教学目标

(一)语言目标

1、词汇:能听懂、会说、认读listento,talkabout,read,writeabout,putonap