语文版（2021）基础模块2 Unit 1 The Spring Festival Grammar 教学设计.docx

语文版（2021）基础模块2Unit1TheSpringFestivalGrammar教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文版（2021）基础模块2Unit1TheSpringFestivalGrammar教学设计

教学内容

语文版（2021）基础模块2Unit1TheSpringFestivalGrammar教学设计，本章节内容主要包括：1.一般现在时和一般过去时的运用；2.情态动词can和may的用法；3.动词短语及常用的春节相关词汇。具体涉及以下教材内容：

1.一般现在时和一般过去时的区别与运用，如课文第一、二段描述春节习俗的句子；

2.情态动词can和may在不同情境下的使用，如第三段中描述能力与可能性的句子；

3.春节相关动词短语及词汇学习，如贴春联、放鞭炮、拜年等，以及与春节相关的名词词汇，如dumplings（饺子）、fireworks（烟花）等。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

本章节的核心素养目标主要聚焦于语言能力、思维品质和文化意识。通过学习一般现在时和一般过去时的运用，学生能掌握时态在具体语境中的应用，提高语言表达的准确性；通过对情态动词can和may的用法探讨，培养学生推测和表达可能性及请求的能力，促进思维品质的提升；同时，通过春节相关动词短语及词汇的学习，增强学生对中华传统文化的了解和认同，培养文化意识。

三、重点难点及解决办法

重点：一般现在时和一般过去时的运用，情态动词can和may的用法，春节相关动词短语及词汇的掌握。

难点：时态在实际语境中的正确运用，情态动词在不同情境下的选择，以及词汇在实际交际中的灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.通过对比和例句分析，让学生在实际语境中感知和运用时态，结合角色扮演等活动加强实践；

2.设计情境练习，让学生在不同场景中运用情态动词表达推测和请求，提供反馈和指导，帮助学生内化语法规则；

3.采用游戏、歌曲等多种教学手段，增加春节相关词汇的复现率，结合实际操作如制作春节主题小报，提高学生对词汇的记忆和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有语文版（2021）基础模块2Unit1TheSpringFestival的教材，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与春节相关的图片、视频等多媒体资源，用以展示春节习俗和活动，增强学生对课文内容的直观理解。

3.教室布置：在教室内设置一个春节主题展示区，展示与课文相关的实物或图片，如对联、灯笼等，为学生提供沉浸式学习环境。同时，安排分组讨论区，便于学生进行合作学习。

注意：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传预习资料，包括课文重点词汇和语法的PPT，以及春节相关视频，要求学生预习课文并了解春节文化。

-设计预习问题：围绕“一般现在时和一般过去时的运用”和“情态动词can和may的用法”，提出问题，引导学生思考语法在实际场景中的应用。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，学习一般现在时和一般过去时的区别，以及情态动词的用法。

-思考预习问题：学生尝试用新学的语法知识回答预习问题，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生自主学习能力和对语法知识的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个春节故事，自然导入本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时和一般过去时的区别，通过例句展示情态动词can和may的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并进行角色扮演活动，模拟春节场景，运用新学语法知识。

-解答疑问：在活动中针对学生的疑问进行个别指导，确保学生理解知识点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践语法知识，体验语言运用的乐趣。

-提问与讨论：主动提问，与同学老师交流，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例句，帮助学生理解语法知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。