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古诗文比较阅读专题课〔

古诗文比较阅读专题课〔

下〕

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一、古诗词阅读的根本要求：涵咏积累和初步鉴

一、古诗词阅读的根本要求：涵咏积累和初步鉴

二、古诗词比较阅读鉴赏技巧与答题方法

三、涵咏积累——比较型默写

1、形象

1、形象

四、初步鉴赏中的比较的角度:

四、初步鉴赏中的比较的角度:

2、语言

2、语言

3、表现技巧

3、表现技巧

4、思想内容

4、思想内容

5、艺术风格

五、综合比较

五、综合比较

六、运用比较阅读注意的问题

六、运用比较阅读注意的问题

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一、初中古诗词阅读的根本要求

一、初中古诗词阅读的根本要求

?广州市2007年考试指导书?

?广州市2007年考试指导书?

1、涵咏积累：即默写题型

2、初步鉴赏：

核心:读懂古诗词

⑴鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧

⑵评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态

度

〔多首诗词的比较也符合这两个要求〕

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二、古诗词比较阅读鉴赏技巧与答题方法

鉴赏技巧：

1、知人论世，据类类推。

2、关注题目，读懂题眼。

3、把握关键，了解诗意。

4、体味炼字，理解情意。

5、熟知意象，丰富联想。

6、积累典故，随诗释义。

答题方法：

1、认真审读题干，读懂暗示。

2、明确比较的方向和目的，准确找出异同点。

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3、运用相关鉴赏术语。

三、涵咏积——默写

1、李白?把酒问月?中有“青天有月来几时，我今停杯一问之〞的诗

句，苏轼的?水调歌头?中有从这句中脱胎而来的诗句：

明月几时有，把酒问青天。

2、?十一月四日风雨大作?中与?破阵子?“醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营〞两句意境相似的诗句：

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

3、请写出与“欲穷千里目，更上一层楼〞具有相同哲理

的诗句：

会当凌绝顶，一览众山小。

4、?天净沙秋思?中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上

使人愁〞心情相似是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

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5、?夜雨寄北?中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜

雨时〞的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的

设想，而苏轼的?水调歌头?中除表达与亲人不能相聚的思

念之情外，更能宕开一笔，表达他对天下人的美好祝愿。

但愿人长久，千里共婵娟。

6、司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿

毛〞，文天翔在?过零丁洋?中的也道出了类似的生死观。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7、“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流〞，只字未提送

别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，到达了“此时无声胜有

声〞的艺术效果，