第4单元 第10课 第2课时 我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第4单元第10课第2课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治教材易点通教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“我们与法律同行”为主题，紧密结合七年级下册道德与法治教材内容，旨在让学生认识到法律的重要性，培养守法意识。课程设计以学生实际生活为切入点，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段，引导学生理解法律的作用，提高法治素养。课程分为导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、总结提升五个环节，注重理论与实践相结合，以培养学生的法治观念和道德素养。

二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，理解法律对个人和社会的重要作用。

2.法治观念：增强学生的法治观念，使其能够自觉运用法律知识分析问题，做出合法行为。

3.道德修养：通过学习法律与道德的关系，提升学生的道德修养，培养良好的道德行为习惯。

4.社会责任感：激发学生承担社会责任的意识，鼓励其在日常生活中践行法治精神，维护社会公正。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的社会规则和简单的法律知识，了解一些基本的法律概念，如“法律”、“权利”、“义务”等。

2.学生对于法律知识有较高的学习兴趣，喜欢通过案例分析来理解法律的应用；他们的学习能力强，善于通过讨论和合作来解决问题；在风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解难度较大，可能会感到抽象和难以把握；在分析案例时，可能难以将法律知识与实际情况结合起来，缺乏实际操作的能力；此外，学生可能会对法律的重要性认识不足，缺乏将法律知识应用到实际生活中的自觉性。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍法律基本概念，小组讨论法分析案例，项目导向学习法引导学生深入探究法律在实际生活中的应用。

2.教学活动：通过角色扮演模拟法庭审理，让学生体验法律程序；组织法律知识竞赛，激发学生学习兴趣；设计案例分析，让学生探讨法律与生活的联系。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示法律知识结构，通过视频资料引入真实案例，使用网络资源拓展学习内容，增强学生的直观感受和学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与法律相关的视频资料，如法治新闻或案例，让学生初步感受法律在生活中的作用。

2.提出问题：视频结束后，教师提出问题，如“视频中涉及的法律问题是什么？法律是如何解决的？”以激发学生的思考和兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.法律基本概念介绍（5分钟）：讲解法律的定义、作用和重要性，确保学生理解法律的基本含义。

2.法律案例分析（10分钟）：通过分析具体的法律案例，如校园欺凌事件，引导学生理解法律在解决实际问题中的应用。

3.法律与道德的关系（5分钟）：讲解法律与道德的相互关系，强调法律对道德的补充作用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，针对案例中的法律问题进行讨论，分享各自的理解和观点。

2.角色扮演：学生模拟法律角色，如法官、律师、被告等，进行法庭辩论，体验法律程序。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，学生回答，如“你认为法律在生活中的意义是什么？”

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答，促进学生主动思考和参与。

3.情景模拟：学生模拟不同的法律情景，如交通事故处理，教师引导点评，强化法律知识的应用。

五、课堂总结与拓展（用时5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的重点法律知识，强调法律意识的重要性。

2.拓展延伸：提供一些法律相关的实际案例或问题，让学生课后自主探究，加深对法律的理解。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.法律知识竞赛：设计一个法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识。

2.角色扮演游戏：通过角色扮演，让学生在模拟的法律环境中，体验法律实践。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.法律意识的提高：学生能够认识到法律在生活中的重要性，理解遵守法律的必要性，增强了法治观念。

2.法律知识的掌握：学生通过案例分析和角色扮演等教学活动，掌握了法律的基本概念、法律与道德的关系，以及法律在解决实际问题中的应用。

3.分析问题和解决问题的能力增强：学生在讨论和练习中学会了如何运用法律知识分析案例，提出了合理的解决方案，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

4.社会责任感的增强：学生通过学习法律，意识到自己作为社会成员应承担的责任，愿意在日常生活中践行法治精神，维护社会公正。

5.团队协作和沟通能力的提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，有效地表达自己的观点，提高了沟通能力。

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