10 加几和相应的减法（教案）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docxVIP

10加几和相应的减法（教案）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版一年级上册数学“10加几和相应的减法”为核心内容，结合学生的认知特点和实际需求，设计了一系列互动性强、富有启发性的教学活动。通过直观的教具演示、生动的实例讲解以及趣味性的练习，帮助学生深刻理解10加几和相应的减法运算规律，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，循序渐进，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数感、运算能力和逻辑思维。通过学习“10加几和相应的减法”，使学生能够熟练掌握10的加法和减法运算规律，增强对数字的直观感知，提高运算速度和准确性。同时，通过解决实际问题，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力，让学生在探究中发现数学的规律性，形成主动学习的习惯，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握10加几的加法运算规则。

②学会运用10加几的加法运算规则进行相应的减法运算。

③能够熟练运用10加几的加减法解决实际问题。

2.教学难点

①让学生理解加法与减法之间的内在联系，特别是10加几后如何进行相应的减法运算。

②培养学生灵活运用10的加减法进行问题解决的能力，尤其是当遇到多个步骤的问题时，如何合理运用所学知识。

③帮助学生克服对大数的恐惧，提高他们处理较大数目的加减运算的自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版一年级上册数学教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与“10加几和相应的减法”相关的PPT演示文稿，包含示例题目和互动环节的动画效果，以及用于巩固练习的打印资料。

3.实验器材：准备足够的计数器和算珠，用于直观演示加法和减法运算过程。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有没有遇到需要加10或者减10的情况？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的数字和基本的加法概念，为学习新的加法规则做准备。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解10加几的加法规则，强调10作为加数的特殊性和计算方法。

-举例说明：通过具体例子，如“10加2等于12”，来帮助学生理解10加几的加法运算。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套计数器，让学生通过实际操作来探究10加几的加法规则，并鼓励他们分享自己的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习册上的相关练习题，包括10加几的加法和相应的减法题目。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能正确理解和掌握运算方法。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：设计一些实际问题，如购物找零、物品数量的增减等，让学生运用所学的10加几和相应的减法来解决问题。

-教师指导：观察学生的解题过程，提供必要的引导和提示，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：总结本节课所学的内容，强调10加几的加法和相应减法的运算规律。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的学习体验和收获，以及对课程内容的理解程度。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置相应的家庭作业，包括练习题和思考题，以巩固学生对知识点的掌握。

知识点梳理

1.数字的认识

-掌握数字10的认识和书写。

-理解数字10在数数和计数中的位置。

2.加法运算规则

-学习10加几的加法运算规则，理解10作为加数的特殊性。

-掌握10加几的加法口诀，如“10加1等于11，10加2等于12”等。

3.减法运算规则

-学习与10加几加法相对应的减法运算，如“12减10等于2，13减10等于3”等。

-理解加法与减法之间的逆运算关系。

4.实际应用

-学会运用10加几的加法和相应的减法解决实际问题，如购物、找零等。

-培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

5.计数器的使用

-学习使用计数器进行10加几的加法和相应的减法运算。

-掌握计数器的操作方法，提高运算速度和准确性。

6.练习与巩固

-完成教材中的练习题，加深对10加几加法和相应减法的理解和应用。

-通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，形成长期记忆。

7.数学思维

-培养学生的数感和运算能力，提高对数字的直