10 纸的发明 教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

10纸的发明教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10纸的发明教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版语文三年级下册第10课《纸的发明》。本节课的主要内容围绕纸张的发明及其对人类文明的影响展开，具体内容包括：

1.纸的发明背景：介绍古代书写材料的局限，引出纸的发明。

2.纸的发明过程：讲述东汉蔡伦改进造纸术的故事，强调其创新精神。

3.纸的分类与特点：介绍不同种类的纸及其特性，如宣纸、毛边纸等。

4.纸的使用与传播：阐述纸的发明对人类文明发展的贡献，如书写、印刷、绘画等领域的应用。

5.环保意识教育：强调节约用纸，保护森林资源的重要性。

核心素养目标

1.文化理解与传承：通过学习纸的发明及其历史背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.语言运用与思维发展：培养学生准确、流利地表达对纸的发明过程的理解，提升逻辑思维和语言表达能力。

3.信息获取与处理：训练学生通过阅读课文获取关键信息，分析归纳纸的发明对人类文明的意义，提高信息素养。

4.实践与创新：激发学生探索精神，鼓励其在日常生活中发现并创造性地解决问题，如通过实践活动了解不同种类纸的特性与应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的汉字读写能力，能够阅读和理解简单的课文。

-学生对古代文明和发明有一定的了解，如了解古代的书写工具。

-学生在之前的课程中接触过一些关于历史和文化背景的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新颖事物充满好奇心，对纸的发明这样的历史故事有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的想象力，能够通过故事理解抽象概念。

-学生可能偏好通过故事、实物观察和动手操作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对古代的历史背景和文化细节不够熟悉，理解上可能存在障碍。

-学生可能对纸的发明过程和其对人类文明的影响理解不够深入。

-学生可能需要更多的引导来理解纸的分类与特点，以及其在不同领域的应用。

教学资源

-统编版语文三年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文相关图片或插图

-纸张样本（不同种类的纸）

-黑板和粉笔

-课程教学PPT

-视频资料（纸的发明历史、造纸工艺等）

-学生作业本和文具

-互动讨论小组标识牌

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道我们平时用的纸是怎么来的吗？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于古代文明和书写工具的知识，如甲骨文、竹简等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍纸的发明背景，讲述蔡伦改进造纸术的故事，强调其对人类文明的重要贡献。

-举例说明：展示不同种类的纸，并说明它们的特点和应用领域。

-互动探究：分组讨论，让学生思考纸的发明对日常生活和文明发展的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发不同种类的纸张样本，让学生观察并描述其特征。

-教师指导：在学生活动中提供必要的指导，帮助学生准确理解纸张的特性。

4.拓展延伸（约10分钟）

-分享交流：学生分享自己小组的观察结果，讨论纸张在生活中的具体应用。

-思考题：提出问题，如“如果生活中没有纸，会发生哪些变化？”让学生思考并回答。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容，强调纸的发明对人类文明的重要性。

-学生反馈：询问学生对本节课内容的理解程度，解答学生的疑问。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后收集关于纸的历史和文化的资料，下节课分享。

-强调要求：提醒学生注意作业的格式和内容，确保作业的质量。

7.结束语（约2分钟）

-鼓励学生：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多关于纸的有趣知识。

-提醒下节课内容：预告下节课的学习内容，激发学生的学习期待。

学生学习效果

1.学生能够理解并复述纸的发明背景和蔡伦改进造纸术的故事，掌握了纸的发明对人类文明发展的重大意义。

2.学生能够描述不同种类纸的特点，如宣纸的柔软、毛边纸的粗糙等，并在实际应用中区分使用。

3.学生通过观察和讨论，提高了对纸张特性的认识，能够结合实际生活场景，合理选择和使用纸张。

4.学生通过互动探究，增强了团队协作能力，学会了如何通过讨论和实验来探究问题。

5.学生在巩固练习环节中，能够动手实践，通过观察和描述纸张样本，加深了对纸张的理解和记忆。

6.学生能够结合所学知识，思考纸张的环保使用，提出了节约用纸、保护森林资源的