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2017五年级上册生态生命安全

教案

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三、新授：

1、让学生阅读《一片叶子落下来》讨论以下问题：

（1）弗雷迪经历了哪些美好的事物？

（2）你怎么理解“给人遮阴是叶子的目的之一”？

（3）你能体会到弗雷迪离开树枝时的感受吗？

2、你知道叶子到底去了哪里吗？读司马迁、林则徐对死亡的看法，

谈谈自己如何看待死亡，说说自己的看法？

3、了解我国一些传统的祭奠生命的方式。

四、生命的关怀

让学生写一写：

1、你有没有经历过亲人、朋友去世？你有没有失去过心爱的宠物？

当时心情怎样？现在你对这件事的想法是什么？

2、假如朋友正在经历失去亲人的悲痛与哀伤，我们可以为他做些什

么？

让学生答后交流。学会正确看待死亡，学会让生命活得有意义。

4一片叶子落下来

教学目标：

让学生学习掌握一些被埋压后的自救常识和方法，学会遇到危险时自

救，使生命得以延续。

教学重难点：

学习掌握一些被埋压后的自救方法。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、谈话引入：

地震后亮亮和爸爸被垮塌的水泥板埋在了楼道间。四周一片漆黑，找

不到任何逃生的通道。第三天晚上，他们被救出。猜想他们在被埋的

有三天里，可能遇到哪些困难，他们是怎样坚持下来的？（让学生将

故事情节补充完整）

三、新授：

1、让学生看书12页至13页，说说当被埋压时，我们应该是怎样做？

看书后与全班同学交流。

（1）、保持呼吸畅通；（2）改善环境，消除危险因素；

（3）保存体力；（4）维持生命；

（5）如果受伤，要想办法对伤口进行止血包扎，尽量减少活动。

讨论：你还知道哪些脱险的方法？讲出来与大家分享。

2、请学生讲述从废墟中被抢救出来的生还者的精彩的生命故事，进

一步了解遇到被埋压时如何自救？

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四、实践活动：

1、讲述自己知道的被埋压后成功自救的故事？

2、以“被埋压怎么办”为主题，合作办一份手抄报，在全班展出。

同时向自己身边的人介绍被埋压后的自救常识。

第二单元安全生活

5安全标志提醒你

教学目标：

一、让学生了解认识一些常见的安全标志，了解四类安全标志的基

本形式，对我们生活中的常见安全标志进行认识，增强安全意识。

二、让学生知道要保护好我们身边的安全标志，养成良好的安分意识。

教学重难点：

认识常见的安全标志，增强安全意识，不做不安全的事；向身边的人

宣讲安全知识。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、谈话引入：