20.4 电动机—人教版九年级物理全一册教学设计 .pdfVIP

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第二十章第四节《电动机》

一、教学内容分析

第九章电与磁是初中物理的重点内容之一，是在学习简单电路知识的基础上，进

一步揭示电与磁相互依存关系，以及电和磁在生活中的简单应用。而电动机既是电磁

现象的具体实例和综合应用，又与生活、生产紧密联系，充分体现了从生活走向物

理，从物理走向社会的基本思想。教学内容包括两部分:一是了解磁场对通申导体的作

用。二是让学生了解直流电动机的结构和工作原理。同时本节内容也为后继课程磁生

电做了铺垫，起着承上启下的作用。

二、学情分析

在知识基础上，已经学习了电路的基础知识，磁场的基本性质，电流的磁效应。

在认知层面上，因为生活中的电动机基本上都是封闭的，学生很难对其内部结构获得

直观的感性认识，而初中生思维虽然处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，但仍以形

象思维为主；通过前面一年的物理学习，也具备了一定的实验探究能力和分析、解决

问题的能力。

三、教学目标

（一）、知识与技能：

1.明白通电导线对磁场有力的作用以及力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。

2.认识通电线圈在磁场中的作用；

3.描述电动机的组成结构，叙述电动机的工作原理及能量的转化；解释换向器的作用

及工作原理。

（二）、过程与方法：

1.通过通电导线对磁场的作用的实验，培养学生的观察能力和实验探究能力；

2.通过制作小小电动机，培养学生实验操作技能和实验操作兴趣；

（三）、情感态度与价值观：

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1.通过了解直流电动机的相关物理知识，联系生活实际技术应用，进一步提高学生学

习科学技术知识和应用物理知识的兴趣；

2.通过参与实验活动，培养学生积极参与科学探究实践的思想和互相配合的精神；

四、教学重难点

重点：探究磁场对通电导线的作用；电动机的基本构造。

难点：直流电动机的构造和工作原理；换向器的工作原理及作用。

五、教学方法

本节课采用教师引导的探究教学模式。

首先以演示生活中电动机的实际应用的图片和电动机通电后转动的视频引入，创

设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。在探究磁场对通电导线的作用时，以磁场对

通电导线的作用及影响因素实验以及通电线圈在磁场中的运动的实验为主线，以探究

活动为主要手段，利用实验装置，演示实验，展示实验现象，通过观察实验现象，让

学生认识通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关；通

电线圈在磁场中可以转动一定角度，但不能持续转动。培养学生的观察、探究能力。

其次，在讲授电动机的基本构造及工作原理时，让学生通过阅读课本内容思考问

题，培养学生独立思考、自学的能力。在分析线圈不能持续转动的原因时，利用图片

引导学生从力的角度进行讨论、分析，进而突破教学的难点，培养学生分析、解决问

题的能力。在学习让线圈转动的方法、换向器的基本构造及工作原理时，让学生通过

阅读课本，思考、讨论，总结换向器的作用，培养学生概况、总结、解决问题的能

力。

本节课教学设计以观察、实验、讨论、分析交流为主要学习方式，教师逐步设置

问题，引导学生观察、探究，展开学习活动，达到三维教学目标，提升学生的科学素

养。

六、教学资源

网络资源：校园局域网、多媒体课件整合网络。

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实验教学用具：通电导线在磁场中受力演示装置、电源、开关、导线、线圈、U形磁

铁。

七、教学流程设计

多媒体展示

探究磁场对通电动机的小结：课堂练习，结