第15课《我们不乱扔》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第15课《我们不乱扔》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《第15课《我们不乱扔》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版》

本节课选自统编版道德与法治一年级上册，旨在让学生认识到保持环境整洁的重要性，培养良好的公共道德和行为习惯。教材通过生动的案例和图片，引导学生了解乱扔垃圾对环境的影响，教育学生养成不乱扔垃圾的良好习惯，增强环保意识。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生良好的道德行为习惯和社会责任感，通过学习《我们不乱扔》，学生将提升环境意识，形成爱护环境的情感态度，培养公共道德素养。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将提高问题解决能力，学会在日常生活中实践环保行为，形成积极的社会参与意识。

重点难点及解决办法

重点：培养学生不乱扔垃圾的行为习惯，提高环保意识。

难点：让学生深刻理解乱扔垃圾对环境的影响，以及如何在实际生活中践行环保行为。

解决办法：

1.通过多媒体展示环境污染的实例，让学生直观感受乱扔垃圾带来的危害，从而激发学生的环保意识。

2.设计课堂互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验保持环境整洁的重要性，并学会如何正确处理垃圾。

3.引导学生关注身边的环保榜样，学习他们的行为，鼓励学生在日常生活中践行不乱扔垃圾的原则。

4.强化家校合作，通过家长会、家校联系册等方式，让家长了解课程目标，共同培养学生的环保习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：环保主题PPT、环境污染与治理视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线环保教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、实物演示

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一张干净整洁的校园图片，引导学生观察并提问：“你们觉得我们的校园美吗？为什么？”

2.学生回答后，教师总结：是的，我们的校园之所以美丽，是因为大家都能保持环境整洁，不乱扔垃圾。

3.教师宣布本节课的主题：《我们不乱扔》。

二、自主学习

1.教师让学生打开课本，自主阅读第15课《我们不乱扔》的内容。

2.学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂探究

1.教师提问：“请大家分享一下，你们在阅读课文中学到了哪些环保知识？”

2.学生回答后，教师总结并板书：乱扔垃圾对环境的影响、如何正确处理垃圾、环保意识的重要性。

3.教师引导学生进一步探究：在我们的生活中，有哪些环保行为可以践行？

四、案例分析

1.教师展示多媒体素材，呈现一个乱扔垃圾的场景，并提出问题：“这个小朋友做得对吗？为什么？”

2.学生回答后，教师总结：乱扔垃圾是不道德的行为，我们要养成不乱扔垃圾的良好习惯。

3.教师再展示一个正确处理垃圾的场景，让学生观察并提问：“这位小朋友做得怎么样？我们应该向他学习什么？”

4.学生回答后，教师总结：我们要向这位小朋友学习，保持环境整洁，从我做起。

五、互动活动

1.教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在校园和家庭中践行环保行为。

2.学生讨论后，每组派代表分享讨论成果。

3.教师总结并强调：环保行为要从身边的小事做起，每个人都要为环保贡献自己的力量。

六、实践环节

1.教师出示一些垃圾图片，让学生分类并投放到相应的垃圾桶中。

2.学生操作过程中，教师巡回指导，纠正错误分类。

3.完成后，教师点评并总结：正确分类垃圾，有助于资源的回收和再利用，是环保的重要举措。

七、总结与反思

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”

2.学生回答后，教师总结：我们要养成不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识，为地球母亲贡献一份力量。

3.教师布置作业：结合本节课的内容，写一篇关于环保的日记。

八、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调环保行为的重要性。

2.学生复述本节课的收获，加深对环保的认识。

九、课后延伸

1.教师鼓励学生在家庭和社区中践行环保行为，为环保事业做贡献。

2.学生积极响应，表示要将所学知识运用到实际生活中。

知识点梳理

1.环境保护的基本概念

-环境保护的定义：指人类为了解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动。

-环境保护的重要性：保护环境对于维护生态平衡、保障人类健康、促进经济社会可持续发展具有重要意义。

2.乱扔垃圾对环境的影响

-环境污染：乱扔垃圾会导致土壤、水源、空气污染，影响生态环境。

-资源浪费：