健美操基本步伐的学习与组合创编 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

健美操基本步伐的学习与组合创编教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合高二学生的生理和心理发展特点，本节课旨在让学生通过学习健美操的基本步伐，提高身体协调性、灵活性及心肺功能，培养学生的团队协作能力和创新意识。课程内容紧密联系人教版《体育与健康》必修第一册相关章节，通过实践操作，使学生掌握健美操的基本步伐，并能够进行简单的组合创编，增强学生对体育运动的兴趣，提升其身心健康水平。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习健美操基本步伐，提高学生的身体运动能力，包括动作的准确性、流畅性以及身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识，提高心肺功能，促进学生身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守规则、团结协作、尊重他人、自信自强的品质，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的体育理论知识，了解体育运动的健康益处。

-学生在之前的体育课程中接触过一些基本的舞蹈和体操动作。

-学生可能对健美操的基本步伐有一定的了解，但不够系统。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新颖、富有节奏感的运动形式感兴趣，愿意尝试和参与。

-学生具备一定的身体协调性和运动能力，能够跟随教师完成基本动作。

-学生偏好直观演示和动手实践的学习方式，喜欢在互动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对健美操的特定步伐和动作掌握不够熟练，需要反复练习。

-在组合创编过程中，学生可能会遇到创意和团队协作的挑战。

-部分学生可能由于身体条件限制，完成某些高难度动作时感到困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材，便于学生课后复习与自主学习。

2.辅助材料：准备健美操基本步伐的教学视频和动作分解图，以便于学生更直观地学习。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应确保有足够的运动场地和器材，如健身操垫、音乐播放设备等。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合健美操练习的开放空间，确保学生有足够的安全活动区域。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段精彩的健美操表演视频，引发学生对健美操的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：询问学生之前学习过的舞蹈或体操动作，以及它们与健美操的联系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解健美操的基本步伐，包括步伐的分类、动作要领和练习方法。

-举例说明：示范几个典型的健美操步伐，如踏步、点步、弹簧步等，并解释每个步伐的特点。

-互动探究：

-分组练习：将学生分成小组，每组练习一个指定的健美操步伐，要求动作标准、协调。

-小组交流：每组选派代表展示练习成果，其他小组进行评价和讨论，教师给予点评和指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生按照分组，尝试将学到的步伐进行组合创编，教师提供音乐支持。

-每组展示创编的健美操组合，其他小组观摩并给予反馈。

-教师指导：

-观察学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方。

-针对学生的困难和挑战，提供个性化的指导和解决方案。

-鼓励学生相互学习、相互帮助，培养团队协作精神。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课学习的内容，强调健美操步伐的练习要点。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

-布置课后作业：要求学生在家中练习本节课学习的健美操步伐，并尝试进行简单的组合创编。

5.课堂延伸（约5分钟）

-提供一些健美操比赛或表演的视频资源，鼓励学生课后观看，了解健美操的发展趋势和竞技水平。

-鼓励学生参加学校或社区的健美操活动，将所学知识运用到实践中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操历史与发展：介绍健美操的起源、发展历程以及在不同国家的流行情况。

-健美操基本步伐分类：详细讲解健美操步伐的多种分类，如踏步类、点步类、弹簧步类等。

-健美操音乐选择：介绍如何选择适合健美操的音乐，包括节奏、风格等方面。

-健美操比赛规则：解读健美操比赛的基本规则，包括评分标准、参赛要求等。

-健美操训练方法：分享一些专业的健美操训练方法，帮助学生提高运动能力和技巧。

-健美操对身体的影响：阐述健美操对心肺功能、肌肉力量、身体协调性等方面的积极作用。

2.拓展建议：

-观看健美操比赛或表演：鼓励学生观看国内外健美操比赛或表演，了解高水平运动员的表现，激发学习兴趣。

-参加健美操社团或俱乐部：建议学生参加学校或社区的健美操社团或俱乐部，与志同道合的同学一起练习、交流，提高技艺。

-阅读相关书籍或杂志：推荐学生阅读有关健美操