《合格率》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

《合格率》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

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教材分析

本节课选自北师大版六年级上册数学教材中的“百分数（二）”章节，主要讲述合格率的概念、计算方法及应用。通过本节课的学习，学生将能够理解合格率的意义，掌握合格率的计算方法，并能够运用到实际生活中的各种问题。教材内容紧密结合学生生活实际，旨在提高学生的数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和数学抽象思维能力。通过探究合格率的计算与应用，学生将发展数据收集、整理、分析的能力，增强运用数学知识解决实际问题的意识。同时，通过抽象出合格率的概念，学生将提升逻辑思维和数学建模的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-合格率的定义与计算方法：本节课的核心内容是让学生理解合格率的含义，即合格产品数量占总产品数量的百分比。例如，如果有100个产品，其中90个合格，则合格率为90%。

-合格率在实际生活中的应用：强调合格率在质量检测、生产管理等方面的实际应用，如计算产品合格率、班级考试成绩合格率等。

-合格率问题的解决策略：教授学生如何根据实际情况收集数据，计算合格率，并解决相关问题，如通过合格率计算提高产品质量的方法。

2.教学难点

-合格率计算中的单位一致性：学生可能混淆合格率的计算中分子和分母的单位，例如，将产品数量与产品重量混淆。需要通过实例讲解，如“100个产品中有90个合格，不是90千克产品合格”，来帮助学生理解。

-合格率应用的情境理解：学生可能难以将合格率的概念应用到具体的情境中，如计算班级考试合格率时，如何确定合格分数线。可以通过具体案例，如“班级50人参加考试，45人及格，计算合格率”，引导学生理解合格率的实际应用。

-合格率与百分比的关系：学生可能不清楚合格率与百分比的区别和联系，需要通过实例讲解合格率是百分比的一种具体应用，如“合格率50%意味着一半的产品合格，即100个产品中有50个合格”。

教学资源准备

1.教材：人手一本北师大版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备合格率计算示例的PPT、相关生活案例的图片和视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算器和便签纸。准备黑板和投影仪用于展示讲解内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合格率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道合格率是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于合格率的实际应用案例，如产品质量检测、考试成绩统计等。

-简短介绍合格率的基本概念和它在日常生活中的重要性。

2.合格率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合格率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解合格率的定义，即合格产品数量占总产品数量的百分比。

-使用图表或示意图展示合格率的计算方法。

-通过实例，如班级考试成绩合格率的计算，让学生更好地理解合格率的概念。

3.合格率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合格率的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的合格率案例进行分析，如某产品生产线的合格率统计。

-详细介绍每个案例的背景、数据和计算过程，让学生全面了解合格率的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何通过提高合格率来提升产品质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合格率相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合格率的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合格率的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合格率的概念、计算方法和案例分析。

-强调合格率在现实生活和学术研究中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合格率在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.合格率的定义

-合格率的含义：合格率是指合格产品数量占总产品数量的百分比。

-计算公式：合格率=(合格产品数量/总产品数量)×100%。

2.合格率的计算方法

-确定合格产品数量和总产品数量：在计算合格率之前，首先要