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10.3澳大利亚第二课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期粤人版--第1页

10.3澳大利亚第二课时教学设计

-2023-2024学年七年级地理下学期粤人版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：七年级地理下学期粤人版《10.3澳大利亚》

课程基2.教学年级和班级：七年级

本信息3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

本节课旨在通过探究澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与中国的经济联

系，培养学生的地理核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的地理观察和思维能力，使其能够从地图和图表中获取有用的地理信

息，理解澳大利亚的地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及人口、城市、经

济等人文地理特征。

核心素

2.培养学生的地理知识运用能力，使其能够将所学的地理知识运用到实际情况中，

养目标

例如分析澳大利亚与中国在资源、经济、文化等方面的联系。

3.提升学生的地理探究和综合分析能力，使其能够通过阅读地图、图表、文字等

材料，提出问题，分析问题，并得出合理的结论。

4.培养学生的地理情感和价值观，使其能够认识到地理环境对人类活动的影响，

理解保护环境、合理利用资源的重要性，增强国家认同感和国际视野。

重点：

1.澳大利亚的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等。

2.澳大利亚的人文地理特征，包括人口、城市、经济等。

3.澳大利亚与中国在资源、经济、文化等方面的联系。

难点：

1.理解澳大利亚的地理位置和地形对气候的影响。

2.分析澳大利亚的人口和城市分布与经济发展的关系。

3.探究澳大利亚与中国在资源和经济方面的联系。

重点难

解决办法：

点及解

1.对于澳大利亚的地理位置和地形对气候的影响，可以通过地图和图表的结合使

决办法

用，让学生直观地观察和理解。

2.通过案例分析和问题讨论，引导学生思考人口和城市分布与经济发展的关系。

3.通过实际例证和数据统计，让学生了解澳大利亚与中国在资源和经济方面的联

系，并能够进行简单的分析。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，如地图动画、视频等，增强学生的直观感受。

2.分组讨论和合作探究，激发学生的思考和参与度。

3.提供相关阅读材料和实践活动，丰富学生的学习经验。

教学资1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下学期粤人版》第10.3章《澳大利亚》

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源准备的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关