7 扇形统计图（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

7扇形统计图（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：7扇形统计图

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将教授扇形统计图的概念、绘制方法和在实际生活中的应用，通过课本中的例题和练习题，让学生掌握扇形统计图的制作和解读，培养学生的数据分析能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了条形统计图和折线统计图的相关知识，能够理解统计图的基本概念和作用，以及如何从统计图中提取信息。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对直观的图形表示通常有较高的兴趣，尤其是与生活实际相结合的案例。

-学生在数学逻辑思维方面有一定的基础，能够进行简单的数据分析。

-学生中可能存在不同的学习风格，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对扇形统计图的绘制方法不够熟悉，需要通过实例来加深理解。

-在解读扇形统计图时，学生可能会对角度与百分比之间的关系理解不深刻。

-学生可能不习惯从扇形统计图中提取并分析数据，需要通过练习来提高这方面的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备扇形统计图的示例图片和相关数据表格，以及用于展示的多媒体教学视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备白板和足够数量的彩色粉笔，以便于讲解和示范。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对扇形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过需要展示各部分占整体比例的情况吗？你们知道如何用图形来表示这些比例吗？”

-展示一些关于扇形统计图的图片，如饼状图，让学生初步感受扇形统计图的直观性。

-简短介绍扇形统计图的基本概念和它在数据分析中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.扇形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解扇形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解扇形统计图的定义，包括其主要组成元素，如中心点、半径、扇形区域等。

-详细介绍扇形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解扇形统计图的实际应用或作用，如展示班级男女比例、各科目成绩分布等。

3.扇形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扇形统计图的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的扇形统计图案例进行分析，如班级投票结果、市场调查数据等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解扇形统计图的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用扇形统计图解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论扇形统计图在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与扇形统计图相关的主题进行深入讨论，如设计一个调查问卷并绘制扇形统计图。

-小组内讨论该主题的数据收集、整理和图表绘制过程。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对扇形统计图的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据收集方法、图表绘制步骤和结果分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调扇形统计图的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括扇形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调扇形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用扇形统计图。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于扇形统计图的应用案例，或设计一个扇形统计图来展示某个数据集，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.扇形统计图的定义与作用

-扇形统计图是一种用来表示各部分占整体比例的统计图，它通过圆的扇形区域来展示数据。

-扇形统计图常用于显示各部分数据的相对大小，以及它们与整体的关系。

2.扇形统计图的组成部分

-中心点：圆的中心点，所有扇形的起始点。

-半径：从中心点到圆周的距离，所有扇形都有相同的半径。

-扇形区域：圆内的一个区域，其大小对应该部分数据占总数据的比例。

-标签：每个扇形区域旁边或内部标明该部分数据的名称和百分比。

3.扇形统计图的绘制方法

-收集数据：确定需