第6课 从隋唐盛世到五代十国教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对隋唐盛世到五代十国时期的历史变迁的讲解，使学生深入理解隋唐时期的繁荣与衰落，以及五代十国时期的社会动荡和历史特点。通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力和批判性思维，使其能够联系历史与现实，增强对国家统一与分裂的认识，为后续学习奠定坚实基础。

二、核心素养目标

1.掌握历史时空观念，理解隋唐盛世到五代十国时期的历史脉络及其在中国历史发展中的地位。

2.培养史料实证能力，通过分析历史资料，提炼有效信息，形成对历史事件的客观认识。

3.发展历史解释素养，运用所学知识对隋唐盛世与五代十国时期的历史现象进行合理解释。

4.增强家国情怀，认识国家统一与分裂对国家发展的影响，树立维护国家统一的历史责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-隋唐盛世的成就与原因：重点讲解隋唐时期政治、经济、文化等方面的主要成就，如科举制度的完善、大运河的修建、唐诗的繁荣等，以及这些成就背后的历史原因。

-五代十国时期的政治动荡：详细阐述五代十国时期的政权更迭、割据局面及其对当时社会的影响，例如梁、唐、晋、汉、周五个朝代的交替，以及各地诸侯国的分裂状态。

2.教学难点

-隋唐时期的历史背景与政治制度：学生可能难以理解隋唐时期政治制度的演变及其对国家治理的影响，例如隋朝的三省六部制和唐朝的科举制度，以及这些制度如何推动国家的发展。

-五代十国时期的复杂性：学生可能对五代十国时期的政权更迭和社会动荡感到困惑，难点包括如何梳理各个割据政权的地理分布、相互关系以及它们对中央集权体制的冲击。

-历史事件之间的关联性：学生可能难以把握隋唐盛世与五代十国时期之间的历史联系，例如如何从隋唐的繁荣过渡到五代十国的分裂，以及这一过程中各种历史因素的相互作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》。

2.辅助材料：准备历史地图、隋唐时期文物图片、历史纪录片片段等，以增强学生对历史时期的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等，以便展示教学材料和记录讨论内容。

4.教室布置：安排座位便于小组讨论，并预留空间展示学生作业和历史文物模型。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示隋唐时期的一些著名文物图片，如唐三彩、飞天壁画等，引起学生对隋唐时期文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课的内容，引导学生思考隋朝的统一和唐朝的建立对当时社会的影响。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：

-详细讲解隋唐时期政治、经济、文化的繁荣，包括隋朝大运河的修建、唐朝的科举制度、唐诗的成就等。

-分析隋唐盛世的形成原因及其对后世的影响。

-介绍五代十国时期的历史背景，包括唐朝末年的政治动荡、地方割据势力的崛起等。

-举例说明：

-通过具体案例分析隋唐时期的繁荣，如唐太宗的贞观之治、武则天的统治等。

-举例说明五代十国时期的政权更迭，如梁、唐、晋、汉、周五个朝代的交替。

-互动探究：

-将学生分组，每组讨论隋唐盛世的一个方面，如政治制度、经济发展、文化交流等，并准备简要汇报。

-另一组学生讨论五代十国时期的割据局面，分析其对中央集权体制的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据教材内容，完成一份关于隋唐盛世与五代十国时期对比的表格，包括政治、经济、文化等方面的内容。

-学生相互交流表格内容，讨论隋唐盛世到五代十国时期的转变。

-教师指导：

-教师在学生活动中巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生理解隋唐盛世与五代十国时期的历史特点。

-教师总结学生的讨论成果，强调隋唐盛世的成就与五代十国时期的社会动荡之间的联系。

4.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调隋唐盛世与五代十国时期在中国历史中的重要地位。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予评价和反馈。

-布置作业：让学生撰写一篇关于隋唐盛世与五代十国时期的短文，深入分析这一时期的历史意义。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《隋唐史》作者：岑仲勉，该书详细介绍了隋唐时期的历史变迁，包括政治、经济、文化等方面的内容。

-《中国历史纲要》相关章节，深入分析隋唐盛世与五代十国时期的历史背景及其影响。

-《资治通鉴》中的相关记载，让学生了解隋唐时期的历史事件及其与五代十国时期的联系。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-研究隋唐时期的科技发展，如科举制度的完善、农业技术的进步等，了解这些成就对当时社会的影响。

-探究隋唐