快乐学习前滚翻 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

快乐学习前滚翻教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“前滚翻”技巧的学习与实践，包括前滚翻的基本动作要领、动作过程及注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》第三章第二节“技巧运动”相关，学生在初中阶段已经学习了基本的体育知识和技巧运动，对滚翻类动作有一定的了解和基础。本节课将帮助学生巩固和提升前滚翻技巧，使其更好地掌握运动技能，增强身体素质。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过前滚翻技巧的学习与实践，增强身体协调性和灵活性。

2.培养学生的自我保护意识，掌握安全运动的常识，形成良好的运动习惯。

3.增强学生的团队合作精神，通过集体练习和比赛，学会相互支持和配合。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们已经具备了一定的体育基础知识，掌握了一些基本的运动技能，如跑步、跳跃等。在知识层面，学生对体育理论有一定的了解，但技巧运动方面的知识相对缺乏。在能力层面，学生的身体协调性、灵活性和平衡能力各有差异，需要通过针对性的训练来提高。

在素质方面，高一学生正处于青春期，身体发育迅速，通过前滚翻等技巧练习，有助于促进骨骼和肌肉的发展。然而，由于现代生活方式的影响，部分学生可能存在运动量不足、身体素质较差的问题。

在行为习惯方面，学生可能存在对体育课程重视不足、运动积极性不高的情况。本节课通过生动有趣的前滚翻教学，旨在激发学生的学习兴趣，改变不良运动习惯，提高学生的运动参与度。

总体来说，本节课的教学内容与学生的实际需求相符合，有助于提高学生的身体素质和运动能力，为后续的体育课程打下良好的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球场或田径场、安全垫

-软件资源：《体育与健康人教版必修第一册》教材

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧动画演示

-教学手段：分组练习、个别指导、集体教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布前滚翻技巧的预习视频和动作要领文档，要求学生预习并理解基本动作。

-设计预习问题：提出如“前滚翻的关键步骤是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线互动，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握前滚翻的基本概念，为课堂实践做好准备。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示前滚翻的精彩视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解前滚翻的动作要领，示范正确动作。

-组织课堂活动：分组练习前滚翻，教师逐一指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真观看讲解和示范，思考动作细节。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试完成前滚翻。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解前滚翻动作要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解前滚翻的动作要领，掌握技能。

-通过实践，培养学生的动手能力和运动技能。

-通过团队合作，培养学生的协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的前滚翻练习作业。

-提供拓展资源：提供相关的运动技巧文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后练习，巩固前滚翻技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解运动技巧。

-反思总结：学生对练习过程中的表现进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的技能，提高运动能力。

-通过拓展学习，增加学生的体育知识储备。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，形成良好的学习习惯