22.2.3 一元二次方程的解法（3）教案 2024-2025学年华东师大版九年级数学上册.docxVIP

22.2.3一元二次方程的解法（3）教案2024-2025学年华东师大版九年级数学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕华东师大版九年级数学上册“22.2.3一元二次方程的解法（3）”展开，以巩固和拓展学生关于一元二次方程的解法为核心目标。设计思路为：首先通过复习一元二次方程的基本概念，引导学生回顾已学的解法；然后通过典型例题，让学生运用不同解法解决实际问题；接着进行课堂练习，巩固所学知识；最后通过小组讨论，探讨一元二次方程在实际生活中的应用，激发学生的兴趣和探究精神，提高学生的实际问题解决能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过探究一元二次方程的解法，学生将提升数学抽象思维和数学建模能力，能够熟练运用数学知识解决实际问题。同时，通过小组合作和问题讨论，学生将增强沟通协作能力，培养批判性思维和创新意识，从而全面提高数学学科核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过一元一次方程的解法，了解了方程的概念和基本性质，具备了一定的代数运算能力。此外，学生还接触过一元二次方程的基本形式和图像性质，以及配方法、公式法等解法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对数学有一定的兴趣，但对于复杂的一元二次方程解法可能感到困惑。他们在逻辑推理和抽象思维方面有一定的基础，但个别学生在数学运算和理解上可能存在困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在一元二次方程的解法选择上感到困惑，难以决定使用哪种方法最合适。此外，对于公式的记忆和应用、以及配方法的灵活运用可能会遇到挑战。在解决实际问题时，学生可能难以将抽象的方程模型与具体情境相结合，需要更多的指导和练习来提高解题能力。

四、教学资源

-华东师大版九年级数学上册教材

-课件PPT

-教学黑板

-粉笔

-计算器

-小组讨论卡片

-实际问题案例材料

-数学软件或图形计算器（可选）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们在生活中是否遇到过需要解决二次方程的问题？”来引发学生对一元二次方程解法的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公式法解一元二次方程，并让学生举例说明。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一元二次方程的另一种解法——配方法，解释其原理和步骤。

-举例说明：通过具体例子演示如何使用配方法解一元二次方程，并强调注意事项。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试用配方法解一道一元二次方程，讨论解题过程中的难点和关键点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成几道一元二次方程的题目，包括选择合适的解法，并写出解题过程。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，观察学生的解题情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.应用拓展（约15分钟）

-课堂练习：给出几个实际问题，要求学生用一元二次方程建模并求解，培养学生将理论知识应用到实际生活中的能力。

-小组讨论：学生分小组讨论如何将一元二次方程应用于解决实际问题，并分享讨论成果。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课学习的配方法解一元二次方程的步骤和关键点。

-反馈：学生反馈本节课的学习收获和疑问，教师针对学生的反馈进行解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置几道一元二次方程的练习题，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学内容。

7.课堂延伸（可选，约5分钟）

-鼓励学生自主探索一元二次方程的其他解法，如因式分解法，并在下一节课分享自己的发现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《初中数学竞赛解题方法与技巧》中关于一元二次方程的专题解析。

-《数学杂志》上有关一元二次方程在实际问题中应用的案例分析。

-《数学史话》中关于一元二次方程解法发展历史的介绍。

-在线教育平台提供的关于一元二次方程解题技巧的视频教程。

-数学软件（如GeoGebra）用于一元二次方程图像分析和动态演示。

-实际生活中的问题案例，如投资收益、物理运动等涉及一元二次方程的问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《初中数学竞赛解题方法与技巧》中关于一元二次方程的专题解析，以加深对解题技巧的理解。

-建议学生查阅《数学杂志》的相关文章，了解一元二次方程在现实生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

-鼓励学生阅读《数学史话》中关于一元二次方程解法的历史背景，了解数学的发展过程，增强学习兴趣。

-推荐学生观看在线教育平台提供的视频教程，通过视觉和听觉的结合，加深对