第9课 20世纪以来人类的经济与生活 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第9课20世纪以来人类的经济与生活教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过分析20世纪以来人类经济与生活的变迁，帮助学生理解经济发展与社会生活之间的内在联系。结合高二学生的认知水平和历史统编版教材内容，本教学设计旨在培养学生对经济与社会生活发展脉络的把握，提高其历史思维能力和史料分析能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养时空观念，通过分析20世纪以来经济发展趋势，理解不同历史时期经济变革对人类生活的影响；发展史料实证能力，运用文献资料、统计数据等证据，探究经济与生活变迁的关系；锻炼历史解释力，概括经济发展与生活质量提升的内在逻辑，形成对现代经济生活特点的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-20世纪以来经济发展的重要特征：重点讲解工业化、信息化、全球化等经济发展阶段及其对人类生活的影响。例如，分析第一次工业革命后生活方式的改变，第二次工业革命带来的城市化进程，以及20世纪末全球化对世界经济格局的影响。

-经济政策与社会生活的关系：强调不同经济政策如何影响社会生活，如罗斯福新政对美国家庭生活的影响，以及我国改革开放后经济政策对社会生活的深刻变革。

2.教学难点

-理解经济理论与实际生活的联系：学生可能难以理解宏观经济理论与个人生活之间的关联。例如，讲解通货膨胀、失业率等经济指标如何影响普通人的生活，可以通过具体案例分析，如20世纪70年代的石油危机对家庭生活的影响。

-分析经济发展与生活质量提升的关系：学生可能难以把握经济发展如何具体提升生活质量。可以通过对比分析，如从20世纪初到现在的居住条件、交通方式、教育水平的变化，让学生理解经济发展与生活质量提升的内在联系。

-探究经济变迁对社会结构的影响：学生可能难以理解经济变迁如何导致社会结构的变化。可以举例说明，如工业革命时期农民向城市迁移，以及现代服务业兴起对就业结构的影响。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：历史学科教学软件、历史资料数据库

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以20世纪初的一张家庭生活照片作为导入，让学生观察并描述照片中的生活细节，引发学生对20世纪以来人类经济与生活变化的兴趣。

2.新课讲授（20分钟）

-第一条：讲解20世纪以来经济发展的重要特征（7分钟）

详细内容：介绍工业化、信息化、全球化等发展阶段的定义及其对人类生活的影响，通过对比分析不同阶段的经济发展特征，让学生理解每个阶段的特点。

-第二条：分析经济政策与社会生活的关系（7分钟）

详细内容：讲解不同经济政策如何影响社会生活，如罗斯福新政如何通过政府干预改善民生，我国改革开放政策如何促进经济发展和改善人民生活。

-第三条：探讨经济发展与生活质量提升的关系（6分钟）

详细内容：通过具体案例，如住房条件的改善、交通方式的变迁、教育水平的提高，让学生理解经济发展如何具体提升人类生活质量。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：分析经济发展指标对个人生活的影响（4分钟）

详细内容：提供一组经济指标（如GDP、通货膨胀率、失业率）的数据，让学生分析这些指标如何影响个人生活，并举例说明。

-第二条：案例分析经济变迁对社会结构的影响（4分钟）

详细内容：选择一个具体案例，如工业革命时期农民向城市迁移的过程，让学生分析这一变迁如何影响社会结构和人们的生活方式。

-第三条：探讨信息技术对现代经济与生活的影响（2分钟）

详细内容：让学生思考互联网、移动支付等信息技术如何改变现代经济形态和人们的日常生活。

4.学生小组讨论（5分钟）

-方面一：分析经济发展对家庭生活的影响

举例回答：讨论工业化进程中家庭规模的变化、家庭成员就业结构的变化等。

-方面二：探讨经济全球化对个人生活的影响

举例回答：讨论全球化带来的消费选择多样化、文化交流的增加等。

-方面三：评估经济发展与环境保护的关系

举例回答：讨论经济发展过程中如何平衡经济增长与环境保护，如可持续发展政策的实施。

5.总结回顾（3分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调20世纪以来人类经济与生活的变迁，以及经济发展对社会生活的影响。引导学生思考如何在实际生活中更好地理解经济发展与个人生活的关系。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐学生阅读《世界经济发展史》、《20世纪以来的经济与社会变迁》、《全球化简史》等书籍，以更深入地了解经济发展的历史脉络和全球化进程。

-学术论文：引导学生查阅有关