《会计基础与智能应用》教案 项目五 认知财务报表与管理会计档案27-32.docx

教务处

成都工业职业技术学院

教师课时授课教案

编号：27

授课日期

授课班级

授课学时

2

课型

实践

课题：

应收款项业务处理建模

教学目标：

1.掌握场景类别建模中筛选项的设置

2.掌握场景配置建模中的组合名称

重点与难点：

理解传统账务处理与智能账务处理流程的差异

解决措施：

学生在教师的辅导下完成，可以相互讨论

教学方法设计：

1.简要说明此次实训的要求

2.学生实训操作，教师指导答疑，随时回顾会计相关知识的内容

3.此次实训的问题总结，布置下次任务

教学资源：

《企业财务机器人应用与开发》高等教育出版社高翠莲

企业财务与会计机器人应用平台

多媒体教室

成都工业职业技术学院教案用纸

第27讲

教学环节

教学内容

教学组织与教学方法

布置任务

执行任务

任务小结

布置任务

考勤：清点人数

一、介绍说明此次实训的目的和要求

二、本次任务：

1.应收掌控业务建模难点

2.理解传统账务处理与智能账务处理流程的差异

3.完成应收帐款业务案例演练2

教学过程中注重学生的实训状态，根据实训状态及时调整实训进度

任务总结，并检查完成进度

布置下次任务

结构式教学法：

观模练评

教师布置实训任务，讲解并演示重难点操作

学生模拟

学生自主学习为主

教师巡查辅导答疑并总结点评

课外作业：

1.完成该次未完成的任务

2.了解熟悉下次任务

教学反思、总结：

成都工业职业技术学院

教师课时授课教案

编号：28

授课日期

授课班级

授课学时

2

课型

实践

课题：

应付账款业务处理建模

教学目标：

1.掌握凭证模板建模中分录设置

重点与难点：

应付账款业务处理建模的流程

解决措施：

学生在教师的辅导下完成，可以相互讨论

教学方法设计：

1.简要说明此次实训的要求

2.学生实训操作，教师指导答疑，随时回顾会计相关知识的内容

3.此次实训的问题总结，布置下次任务

教学资源：

《企业财务机器人应用与开发》高等教育出版社高翠莲

企业财务与会计机器人应用平台

多媒体教室

成都工业职业技术学院教案用纸

第28讲

教学环节

教学内容

教学组织与教学方法

布置任务

执行任务

任务小结

布置任务

考勤

一、介绍说明此次实训的目的和要求

二、本次任务：

1.凭证模板建模中分录的设置

2.理解传统账务处理与智能账务处理流程的差异

3.凭证模板建模中分录合并方式

4.完成应付帐款业务案例演练1

教学过程中注重学生的实训状态，根据实训状态及时调整实训进度

任务总结，并检查完成进度

布置下次任务

结构式教学法：

观模练评

教师布置实训任务，讲解并演示重难点操作

学生模拟

学生自主学习为主

教师巡查辅导答疑并

总结点评

课外作业：

1.完成该次未完成的任务

2.了解熟悉下次任务

教学反思、总结：

成都工业职业技术学院

教师课时授课教案

编号：29

授课日期

授课班级

授课学时

2

课型

实践

课题：

税费缴纳业务处理建模

教学目标：

1.掌握企业税费缴纳的建模

2.能够独立进行科目匹配

重点与难点：

科目匹配的应用

解决措施：

学生在教师的辅导下完成，可以相互讨论

教学方法设计：

1.简要说明此次实训的要求

2.学生实训操作，教师指导答疑，随时回顾会计相关知识的内容

3.此次实训的问题总结，布置下次任务

教学资源：

《企业财务机器人应用与开发》高等教育出版社高翠莲

企业财务与会计机器人应用平台

多媒体教室

成都工业职业技术学院教案用纸

第29讲

教学环节

教学内容

教学组织与教学方法

布置任务

执行任务

任务小结

布置任务

考勤

一、介绍说明此次实训的目的和要求

二、本次任务：

1.熟练应用科目匹配的原理

2.掌握税费缴纳建模的流程

3.完成税费缴纳业务案例演练2

教学过程中注重学生的实训状态，根据实训状态及时调整实训进度

任务总结，并检查完成进度

布置下次任务

结构式教学法：

观模练评

教师布置实训任务，讲解并演示重难点操作

学生模拟

学生自主学习为主

教师巡查辅导答疑并

总结点评

课外作业：

1.完成该次未完成的任务

2.了解熟悉下次任务

教学反思、总结：

成都工业职业技术学院

教师课时授课教案

编号：30

授课日期

授课班级

授课学时

2

课型

实践

课题：

差旅费报销业务处理建模

教学目标：

1.掌握差旅费报销的业务建模

2.掌握差旅费报销的场景配置

重点与难点：

不同业务建模操作的要点、区别

解决措施：

学生在教师的辅导下完成，可以相互讨论

教学方法设计：

1.简要说明此次实训的要求

2.学生实训操作，